谢丽娟第10课让幻灯片动起来（教案）.docxVIP

第10课 让幻灯片动起来 课程名称小学信息技术第四册 设计者 谢丽娟 学校 良渚第一小学 课题名称 让幻灯片动起来 授课班级 授课时数 1 教学内容分析 《让幻灯片动起来》是浙江摄影出版社出版的省编小学信息技术四年级下第10课，其主要内容是给幻灯片中的对象添加动画效果和调整动画顺序的方法。通过前两节课的学习，学生的演示文稿作品已经初具规模，需要更好更多元化的设置让作品“活”起来。因此，本课安排了添加动画、调整画顺序，让学生保持对演示文的兴趣，同时也学生的作品更生动，展示时更动感。 教学目标 知识与技能：掌握幻灯片中给对象添加动画效果、调整动画顺序的方法;初步了解和尝试设置动作路径和退出动画。 2、过程与方法：在制作过程中，能够根据需要来设置相应的动画效果和动画顺序。在制作和展示作品的过程中，锻炼学生的自学能力和逻辑思维能力。 3、情感态度与价值观：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情，培养学生学习电脑的积极性，培养学生经常保存文件的良好电脑操作习惯。 学习者分析 从知识储备来看，四年级的学生通过两年信息课程的学习，已经对一些软件应用有了一定的熟悉与掌握，熟练的键盘鼠标操作技能也为本堂课的学习打下基础。而且求知欲望强，通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，对PowerPoint这一软件也比较熟悉。 从思维结构看，四下的学生己学会自主探索和举一反三的能力，通过前期对word2010的学习，相信可以通过点拨，触类旁通，更好地学习领会本节课 powerpoint的知识要领。 从学习特点看，四下的学生依旧对上机实际操作有着浓厚的兴趣，同时他们也渴望通过自主探究、任务驱动形式获取同伴间殊荣感，他们也有了一定的自学能力。因此，教师在课上可以适当放手，让学生通过合作、探究等形式进行自主学习，也可以通过小老师教一教，或者展示讲解等方式来突破教学重难点。 教学重点和难点 教学重点 1、在幻灯片中给对象添加进入动画、动作路径、退出动画效果、调整动画顺序的方法 教学难点 1、在幻灯片中给对象添加动作路径，掌握并理解调整动画顺序的方法。 课堂教学过程设计 教学环节 教学内容和教师活动 学生活动 设计意图、依据 一、激趣导入 1、听音识曲，引入愤怒的小鸟益智游戏2、布置本堂课的终极任务：利用演示文稿PPT制作一个愤怒的小鸟。 认真听讲 通过愤怒的小鸟游戏吸引学生注意力，营造活跃的课堂氛围，并且引出本节课的任务。 二、添加进入动画 1、通过问题—如何让小鸟和小猪动起来，引出本节课课题—让幻灯片动起来2、请同学上台操作，如何为小鸟添加飞入的动画效果3、再请一位同学上台演示操作，如何为小猪添加飞入的动画，强调要先选中小猪，在选择动画效果。4、添加完动画，可单击右小角的“幻灯片放映”按钮或者按键盘“F5”键可进行放映5、发现问题：小鸟和小猪飞入游戏场景都是一个方向，如何更改飞入方向增加游戏惊喜感，通过自学书本解决问题。6、请同学上台演示操作如何更改飞入方向。7、总结添加动画的关键步骤。 1、认真听讲，仔细观察，学生积极举手发言。 2、认真制作“初级版愤怒的小鸟”游戏第一步，为小鸟和小猪添加飞入的动画效果。 3、自学书本P30页，更改飞入的方向。 通过请出主角登场引入飞入动画的添加，为了增加游戏惊喜感，引出了更改飞入的方向。 二、添加动作路径 1、教师：小鸟和小猪已登场，接下来咱们要做什么？（PPT展示效果）2、讲解如何新增一个动画。3、讲解如何为小鸟添加动作路径。 1、学生认真思考，积极举手发言 2、认真听讲，模仿操作。 让学生了解PPT中有四个动画类别，根据自己的需要添加不同的动画类别。 三、添加退出动画 教师：小鸟飞出去打到小猪之后，我们游戏的最后一步是什么？ 添加动画的对象是谁？添加的动画类别是什么？ 自行尝试，为小猪添加退出动画效果。 请同学上台演示操作。 自行摸索为小猪添加退出动画。 积极举手，分享自己的操作。 退出动画的添加非常简单，可以放手让学生自己操作，培养学生独立完成的能力。 四、调整动画顺序 教师：在制作游戏的过程中，有同学并不是很顺利，我们一起来看看他的问题是什么？ 发现问题：动画顺序出错 找到“动画窗格”按钮，并单击，自行摸索尝试如何调整动画顺序 请同学上台演示操作。 教师介绍另一种方法。 仔细观察，发现问题 自行摸索如何调整动画顺序 积极举手上台分享自己的操作方法 通过帮助别人解决问题，利用学生的荣辱感，激发学生自主探究的欲望。 五、巩固练习 1、制作高级版愤怒的小鸟 2、展示学生作品 制作高级版愤怒的小鸟 通过高级版愤怒的小鸟为学生巩固本节课的内容。 六、自我评价总结 1、为自己打星 学会添加进入动画 学会添加动作路径 学会添加退出动画 掌握如何调整动画顺序 另外今天