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【优质】2020学年度第二学期小学语文教研组工作计划 深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目 标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重 点，不断提高教师的教学科研水平。 1、促进教师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提 高语文学科教育教学质量 1、是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高 理论水平和专业素养。 2、学习内容： 本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师 都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教 学实践。 。名家教学实录对指导我们教学实践有很大益处，我们要将阅读 名家教学实录作为经常的行为。教师可以根据自己实际选择一位名师 作为学习的对象，比如王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组 还将组织教师观看名师。 身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多， 我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范 课。 教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己的 教育博客发表读后体会。 教学过程简单讲就是教师 “讲、练、测、辅”的过程， 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只 关注教参和课本 把握备课环节：1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教 学设计、5、形成文字 资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准 文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”， 任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次 开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增 删、调整和加工，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的 学习需求。 在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成 教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己 的教育博客） 要求：备有效课、备优质课。鼓励年级 “集体备课，资源共享， 个人加减，课后反思”的备课模式。 课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验 室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教 师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽 可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵 读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的 运用、调控课堂能力） 作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识 的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组 将。相关要求 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一、作业种类（黑体字部分为各年级均有，非黑体字为三年级以 上有（含三年级）。） 3、日记。4、读书笔记。7、大作文。 二、作业统一要求 1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜 色统一。 2、书写：端正、规范、工整。 3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两 遍。 4、家长签字：习字册、练习册、