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七年级期中英语试卷讲评课教案 教学目标】 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在答题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过研究小组的合作订正和讨论，让学生认识到自身与他人的差距，培养学生的合作精神，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生对知识、方法作进一步的归纳，积极主动参与，提高学生语言综合运用能力，构建和谐、有效、生动的课堂。 教学准备】 1、对学生得失分情况进行统计、汇总，确定讲评重点。 2、对学生错误较为集中或不会者较多的题目进行分析，找出错误根源，定出纠错的具体措施。 3、对学生试卷中的好的方法进行整理，以向其他学生介绍，促进全班的共同提高。 4、分析学生对相关知识、方法的掌握情况，定出补救措施，设计好针对训练题。 5、将试卷提前发给学生，要求学生初步订正错题，分析错因。必要时要进行个别谈话。 课堂讲评】 Step1.XXX 考试情况简要分析及总结： 1.成绩统计： 参考人120—9089—80 数 xxxxxxxx36%72% 79—7060—6960以下优分率及格率 2.从答卷情形来看，总结同砚们存在以下题目： 1）粗心大意，审题不清 2）基础知识掌握不牢 3）知识迁徙能力较差，缺乏阐发和解决题目的能力，不能精确掌控题中的枢纽词语。 4）阅读理解题及写作需要加大力度进行练。 Step2.Learn 学生自我改错： 1、要求学生独立修改测试卷，开端阐发错因。（这一环节首要针对那些因为学生大意酿成的错误性题目） 2、小组互助。（这一环节锻炼学生合作、分析、解决问题的能力） n 讲授试题： 一）教师讲评 1、对本次期中考试的试题得失做一下分析，让学生明确本节课的矫正重点。 2、抓住共性错误、分两部分进行矫正（听力部分和笔试部分） 听力部分 1）听力题 老师引见做题办法： A、听录音前，先看题，做到心中有数； B、听录音时，抓住关键单词来听。即主要注意听图片上的物品单词和数量的单词英语表达方法。 这时让学生看题，再放一遍录音，看看这样做的效果，并且纠正错误。 2）听力的第四题 师领着学生首先审题，注意这个题是听短文，找出问题的正确答案。接着强调做题注意事项：选择的过程要把每个选项都看一下，比较它们的不同，有助于答题。 笔试部分 1）选择题 联系平时老师强调的一些细节，在老师的提示下让学生回顾以前强调的知识点，然后改正错题。 2）阅读题 老师强调从文中寻求答案，让学生在读文，并在文中找出每个小题的答案依据是哪句。 3）写作 A、认真阅读写作要求; B、认真审题； C、注意正确使用表达形式，注意单词的大小写。 二）课堂小结 师：通过上面的讨论、订正过程，同学们有什么感想？ 学生发言（对于学生比较经典的总结，在板书上展示，引起学生注意。） Step4.Practice 当堂检测、反馈矫正： 1.—XXX? It’s _________. A。my sister B。my sister’sC。myD。sister 2.请你指出表示“XXX组织”的一组大写字母。 XXX() 3.—_________ this man in the picture? Oh。It’s my father. A。What’sB。Who’sC。WhoseD。How() 4.—What’s this in English。Kangkang? _________ a cell phone. A。They’reB。This’sC。ItsD。It’s() 5.—Are you from Macao? Yes。_________. A。I’mB。we’reC。we areD。we aren’t() 6.Pu Cunxin is a good film star。He is tall _________ XXX 7.XXX have different _________. XXX() 8.—Bring me my pen。please. _________ A。Yes。please.B。Give you.C。You are here.D。Here you are.() 9.—_________ is this T-shirt? It’s green. A。What colorB。What classC。What gradeD。Whose() 10.—What does your English teacher look like? _________ A。He is a good teacher.B。He is friendly. D。He is a good friend.C。He is tall with a round face. 根据句意及汉语或者字母提示完成句子。 11.MynameisJim.I’maschool__________