外研版英语七年级上册 Module 9 Unit 1教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 外研版英语七年级上册 Module 9 Unit 1教案 Module 9 People and placesUnit 1 We are enjoying the school trip a lot.语篇分析What: 本模块第一单元的话题是学校旅行，主要通过Betty给妈妈打电话的形式来介绍在旅行中不同的人正在做着不同的事情。How: 本课是一节对话听说课，本对话运用重点词汇和词组：call，call sb, lie，lie in the sun，walk，walk on the Great Wall，buy，buy postcards，line，stand in line，take, take photos，wait，wait for the bus，trip, enjoy the school trip，few，a few ，sale, on sale和重点语法：现在进行时来表达人们正在做的事情。Why: 对话中Betty的妈妈表示自己很喜欢长城，希望Betty能拍一些长城的照片给自己，这说明长城不仅是中国国人的骄傲，也深得国际友人的喜爱。在进行本课教学时候，教师不仅要使学生使用现在进行时谈论人们正在做的时候，更要培养学生的民族自豪感。教学目标在本课学习结束时，学生能够：获取梳理对话中相关人物正在做什么的信息。（获取与梳理）根据对话内容，在教师的帮助下绘制思维导图。（分析与判断）在思维导图的帮助下，运用现在进行时谈论Betty的学校旅行。（概括及整合）4. 以对话为依据，以现在进行时为依托，充分发挥想象Betty和同伴们从长城回来后的情景。（描述与阐释，内化与运用，想象与创造）5.为中国的万里长城感到骄傲，为自己是中国人而感到自豪。增强学生民族自豪感。教学重难点1.在思维导图的帮助下，运用现在进行时谈论Betty的学校旅行2.以对话为依据，以现在进行时为依托，充分发挥想象Betty和同伴们从长城回来后的情景。教学过程Step1. Pre-listeningLead inA .Ask the students to watch a short video on Douyin and answer the question:What is the girl doingWhat are the people behind the girl doingWhere are you【设计意图】运用现在手机中火热的一段抖音小视频（一女孩在中国万里长城上跳舞）激发学生的学生的学习兴趣，激活话题背景，使学生迅速进入学习状态，同时对学生进行情感目标渗透，培养学生的民族自豪感。B. Talk about the pictures about the school trip.【设计意图】通过对图片的谈论，让学生对现在进行时有了初步感知，并且对Betty的学校之旅也有了初步了解。Step2. While-listening1. Listen to a conversation and number the pictures.【设计意图】让学生有目的的去听对话，同时培养学生听力技巧：听前预测。2. 2.Listen to another conversation and answer the questionWhat is Betty doing on the Great Wall now【设计意图】第一遍听力，培养学生听力技巧：带着问题有重点地去听,同时对对话内容有初步了解。Listen again and complete the diaglogue.Betty: Hi, Mum!Mum: Hello, Betty. Where are you nowBetty: I __________ on the Great Wall of China and ______ to you.Mum: Really That’s great.Betty: We’re __ a school trip.Mum: What _____ the othersBetty: Well, Tony _ ______ an ice cream, Wang Hui _ ______ lots of photos and Lingling ______ a few presents and postcards. And Daming_ ______ lunch and ____ in the sun.Mum: I’d like a postcard too, but please ____ some photos of