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五年级语文学生学业发展性评价内容 一级 指标 二级 指标 三级指标 分值 评价主体 和方式 态度 与 习惯 30 纪律 态度 10 遵守学习纪律、听讲认真，学习主动、踏实，善于动口、动笔 10-9 自评 互评 师评 遵守学习纪律、听讲较认真，学习较主动、踏实，能经常动口、动笔 8-7 不太遵守学习纪律、听讲不够认真，学习欠主动、踏实，动口、动笔较被 动 6 课堂 表现 10 学习兴趣浓厚，积极主动参与课堂学习的各项活动，听课善于动脑，回答 问题积极，正确时候多 10-9 自评 互评 师评 学习兴趣较高，积极主动参与课堂学习的各项活动，听课能动脑，回答问 题较积极，正确时候较多 8-7 学习兴趣不太高，能参与课堂学习的各项活动，但不积极主动，听课能动 脑，但不够专心，回答问题较被动，正确时候接近一半 6 作业 完成 10 能按时、认真、规范、独立完成作业，认真订正错误 10-9 自评 互评 师评 作业记录 能按时、独立完成作业，较认真、规范，订正错误较认真 8-7 大多能按时、独立完成作业，不够认真、规范，订正错误不太认真 6 语文 素养 100 识字 写字 20 能够识记、书写规定的常用汉字，并较好了解所常用汉字的音、形、义之 间的关系 18-2 0 自评 互评 师评 平时作业 单元检测 能够识记、书写规定的常用汉字，并基本了解常用汉字音、形、义之间的 关系 15-1 7 能够识记