六年级语文教学辅导计划.docxVIP

六年级语文教学辅导计划 辅导计划 一、学情分析 我班共有33名学生，其中男生17人，女生16人。五年级下学期考试成绩显示，语文成绩相对落后，班级中的优秀学生和中等生较少，而潜力生较多，因此整体成绩难以提高。班中有四名学生学习能力较低，识字量不足，课文无法流畅阅读，作业难以独立完成；另外，还有5-6名学生从一年级开始基础较差，学习习惯也不太好，因此也难以独立完成作业。 二、辅导学生名单 （一）优秀生 （二）中等生 （三）潜能生 （四）学困生 三、各层次学生分析 （一）优秀生：这部分学生学习成绩相对优秀，各方面的综合能力强，个人比较自律，学习态度比较端正，有上进心。 （二）中等生：这部分学生学习成绩不稳定，但基础好，认真读的时候成绩优异，不认真时学习成绩下降得快，可以说自控能力不强。 （三）潜能生：这部分学生的语文基础相对较差，而且学习努力还不够，特别是男生很爱玩，不会规划自己的学习和休息时间，需要老师随时监督。 （四）学困生：这部分学生基础差，不爱学习，做任何事情的意志力不坚强，很容易放弃，因此到六年级了成绩很难提高。 四、辅导措施 辅导措施分为五个部分：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作。 （一）总体辅导 1、在每节课中穿插听写训练和基础知识的复习。 2、总结出题型，重点在平时练习积累运用。 3、阅读部分可以从文章内容或表达方式上分类。 4、作文可以从写人、记事、写景和应用等方面分类。 5、进行“师徒结对子”活动，让优秀生帮助潜能生和学困生，共同进步。 （二）优秀生的辅导措施 1、利用课堂教学培养优秀学生的阅读能力，课后利用练习册进行阅读训练。 2、加强作文分类辅导，提高好词佳句的运用能力，加强习作的修改训练，培养破题能力。 3、随机检查优秀生对生字词的掌握及积累运用部分的掌握。 4、加强心理辅导，让学生树立正确的学习观和人生观。 （三）中等生的辅导措施 1、加强心理辅导，让学生树立正确的学习观和人生观。 2、加强阅读训练中读题的指导。 3、监督中等生对课文中积累运用知识的背诵和默写。 4、作文辅导，加强选材和读懂题目方面的指导。 （四）潜能生的辅导措施 1、帮助这部分学生规划好学习和休息的时间，监督他们按时学习、做作业。 2、注重潜能生对生字词的识记和运用。