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小学数学核心素养教学设计(谭森斌) 学进行解释和确认。通过这个活动，学生初步感知“面”在“体”上的表现，为后续学习打下基础。 二、认识平面图形 教师通过多媒体课件展示长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的形态和特点，并引导学生观察周围环境中这些图形的存在。教师可以利用印泥、胶棒、白纸、剪刀等制作实物模型，让学生通过动手操作来进一步了解这些图形。同时，教师可以用简单的语言向学生解释这些图形的名称和特点，让学生初步认识和体会各种集合体上的面。 三、勾画平面图形 在学生初步认识和了解平面图形后，教师可以通过教学演示和引导，让学生学会如何勾画正确的平面图形。教师可以先向学生展示一些简单的勾画方法和技