《地基与基础》课程大纲（本科）.docxVIP

《地基与基础》课程大纲 学 时 数：24（其中：讲课学时：24 学时；实验学时：0 学时 ；上机学时：0） 学 分 数：1.5 适用专业：工程管理、工程造价 先修课程：建筑材料， 房屋建筑学， 建筑力学，建筑结构 考核方式：考试一、课程性质与地位 本课程是工程管理专业与工程造价专业专业基础课之一。是研究地基与基础设计理论的学科。本课程实践性强，与现行的规范、规程等紧密结合。通过本课程的学习，使学生了解工程地质基本概念，掌握地基与基础的基本概念和基本原理，结合有关结设计理论，分析并解决一般性的地基基础问题。 二、课程目标 本课程的目标如下： （一）知识目标 掌握土的物理状态指标及地基土的工程分类； 了解土的成因、组成、物理指标及最优含水量； 熟悉工程勘察的内容，能独立阅读地质勘察报告； 掌握土的相关应力计算内容、地基承载力确定的方法、基础验槽的相关知识； 熟悉建筑物沉降及地基变形的相关内容； 熟悉基坑支护结构方案、施工方案和施工工艺； 熟悉基坑降、排水的内容； 掌握天然地基浅基础设计的基本知识及浅基础施工的工艺、质量验收的要点； 掌握桩基础施工方案编制的相关知识及质量验收要点。 （二）能力与素质目标 会建筑物沉降观测与判断地基允许变形值； 能够读懂基坑支护结构方案、施工方案，会基坑支护施工、能够计算基坑降排水，会基坑降排水施工； 能进行天然地基上的浅基础设计，会阅读并编制浅基础的施工方案； 能够读懂桩基础的施工方案，并会编制简单桩基础的施工方案； 能读懂软弱地基处理施工方案，会根据现场条件选择合适软弱地基的处理方法； 三、课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 指标点 1-1：学习数学、力学、材料等基础科学知识，提高逻辑思维、发散思维等能力，并能利用其辅助理解与表述工程造价的表象问题。。 表 1 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 毕业要求指标点 课程目标 指标点 1-1 课程目标 1.1 √ 课程目标 1.2 √ 课程目标 1.3 √ 课程目标 1.4 √ 课程目标 1.5 √ 课程目标 1.6 √ 课程目标 1.7 √ 课程目标 1.8 √ 课程目标 1.9 √ 课程目标 2.1 √ 课程目标 2.2 √ 课程目标 2.3 √ 课程目标 2.4 √ 课程目标 2.5 √ 四、教学内容与要求 理论教学（24 学时） 第一章 概述（1 学时） 本章支持课程目标：1.1 掌握土的物理状态指标及地基土的工程分类。 （一）教学内容与教学方法 1、土力学、地基及基础的概念（讲授+自主复习） 2、地基与基础在建筑工程中的重要性（讲授+自主复习） 3、本课程的特点、要求和学习方法（讲授+自主复习） 4、本学科简史及发展方向（讲授+自主复习） （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 土力学的重要性及其发展概况，土力学的学科特点； 课程的学习内容、要求和学习方法。 （三）重点与难点 重点：土力学的学科特点 难点：土力学的学科特点。 第二章 土的物理性质及工程分类（2 学时） 本章支持课程目标：1.1 掌握土的物理状态指标及地基土的工程分类；1.2 了解土的成因、组成、物理指标及最优含水量。 （一）教学内容与教学方法 1、工程地质（讲授+自主复习） 2、土的生成、组成及其结构与构造（讲授+自主复习） 3、土的物理性质及工程分类（讲授+自主复习） 4、土的渗透性（讲授+自主复习） （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 了解土的成因和组成； 掌握土的物理性质指标；土的工程分类原则，土的类别与其工程特性的关系；土的渗透规律； 掌握无粘性土和粘性土的物理性质。 （三）重点与难点 重点：土的结构与构成。 难点：土的渗透性。 第三章 地基中的应力计算（2 学时） 本章支持课程目标：1.4 掌握土的相关应力计算内容、地基承载力确定的方法、基础验槽的相关知识。 （一）教学内容与教学方法 1、地基中的自重应力（讲授+自主复习） 2、基底压力（讲授+自主复习） 3、地基中的附加应力（讲授+自主复习） （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 了解基底压力实际分布情况及影响因素； 掌握附加应力集中，扩散现象，分布规律； 掌握土中自重应力计算方法及分布规律；基底压力简化计算；附加应力的查表计算方法。 （三）重点与难点 重点：地基中的附加应力。 难点：地基中的附加应力。 第四章 土的压缩性和地基沉降计算（2 学时） 本章支持课程目标： 1.5 熟悉建筑物沉降及地基变形的相关内容；2.5 能读懂软弱地基处理施工方案，会根据现场条件选择合适软弱地基的处理方法。 （一）教学内容与教学方法 1、土的压缩性（讲授+自主复习） 2、地基最终沉降量（讲授+自主复习） 3、地基沉降与时间的关系（讲授+自主复习） 4、建筑物沉降观测与地基允许变形