《留学巴黎》市赛获奖.ppt

留学巴黎 冼星海（1905年--1945年） 伟大的人民音乐家、作曲家，自幼酷爱音乐。1929年赴法国学习，先后师从丹第、杜卡斯等著名作曲家。后考入巴黎音乐学院主攻作曲和指挥，在此期间曾创作颇受好评的《风》、《游子吟》等作品。1935年回国，积极投身抗日救亡运动。创作真实反映了上世纪三四十年代中国人民拯救民族危亡进行抗日斗争的生活。创作有《游击军歌》、《在太行山上》、《黄河大合唱》、《生产大合唱》等数百首作品。 冼星海说 音乐，是人生最大的快乐； 音乐，是生活中的一股清泉； 音乐，是陶冶性情的熔炉。 目标引领 1、阅读课文，了解这位音乐大师求学的艰苦历程。 2、学习作者不惧困难、坚毅拼搏的精神。 3、理解作者的爱国情操。 1、请给下列画线的字注音： 奢望 西崽 琐屑 迷惘 穷拙 眩晕 2、请指出下列词语中的错别字： 衣寇楚楚 （ ） 走头无路 （ ） 3、结合文意解释下列词语： 琐屑： 迷惘： 忌刻： 流离失所： shē z?i suǒ xiè w?ng zhuō 冠 投 琐碎。 由于分辨不清而不知怎么办。 嫉妒刻薄。 流转离散，无处安身。 预习展示 Xuàn yùn 自主学习 1.课文以时间为顺序写了作者留学巴黎的哪些经历？ 2.冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 3.冼星海取得了哪些成就？ 合作探究 小组合作完成“自主学习”的难点部分，存疑待解。 精讲点拨 一 、为艺术而留学巴黎。 二 、在巴黎艰辛的生活。 三 、创作《风》并考入巴黎音乐学院作曲班。 四 、学成回国。 1.速读课文，课文以时间为顺序写了作者留学巴黎的哪些经历？ 2.冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 3.冼星海取得了哪些成就？ 条件艰苦 困难重重 生活—— 学习—— 身体—— 忍辱负重 四处打工 忙里偷闲 千方百计 积劳成疾 顽强克服 自主学习 1.冼星海为何拒绝留在巴黎？ 2.全文几乎都是直白的叙述，也没有什么明显的章法技巧，是否也能吸引你？为什么？请对你认为动人的部分展开描写，看看是否会更好？ 3.结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？ 合作探究 小组合作完成“自主学习”的难点部分，存疑待解。 精讲点拨 自主学习 1.冼星海为何拒绝留在巴黎？ 眷念祖国，想发展祖国的音乐事业。 作者在前文中也多次提到对祖国深深的眷念、隐忧、焦虑的感触，也说明了他急于回国的动机。 冼星海的话 我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。 　中华民族的解放胜利，就是要每一个国民贡献他纯洁的爱国之心。 2.全文几乎都是直白的叙述，也没有什么明显的章法技巧，是否也能吸引你？为什么？请对你认为动人的部分展开描写，看看是否会更好？ 能吸引。这种直白的叙述，能把作者的亲身经历，一目了然地告诉读者，让读者从中感悟音乐大师艰苦的求学生涯，冼星海为艺术在艰难环境中坚毅求学的精神和强烈爱国的精神感人至深。 3.结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？ 作者追寻艺术的道路充满了荆棘，可是他最终还是顺利走过来了，有所成就，所以，在我们的成长经历中，碰到一些困难是很正常的，只要我们能勇敢面对，就一定能克服这些困难，最终学有所成。 拓展延伸 刻苦求学的故事 凿壁偷光 囊萤映雪 韦编三绝 悬梁刺股 牛角挂书 闻鸡起舞 铁杵磨针 刻苦求学的格言 1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 2、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 3、含泪播种的人一定能含笑收获。 胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地锻炼自己的意志。不要被困难吓倒，要勇于面对困难，战胜困难。困难无处不在，我们要有面对困难毫不畏惧的高尚品格。相信自己，相信成功