竞争合作谋发展第一课时.pptxVIP

第十一课 竞争与合作;本课学习目标;身临其境;情景一：课堂上几位学生围绕一道数学题，展开热烈讨论。 情景二：期末考试考场上，同学们聚精会神的答题，力争考出理想成绩。;;情景三：操场上，八一班与八二班正在进行劲烈的拔河比赛。 情景四：据不完全统计，直接参加神舟六号工程的单位有110多个，参试的工程技术人员超过10万人。 ;;情景五：在奥运会上，来自世界各地的一百多个国家围绕众多比赛项目展开激烈角逐。 情景六：1989年11月，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟为谋求发展，成立了亚太经合组织。 ;美国”弹道导弹防御计划”;;个人与个人之间有竞争与合作;列举社会生活中存在的竞争与合作现象;在学校生活中：考试，运动会，优秀班集体的评比…… 在经济生活中：商家、企业之间的价格战，广告战，质量战…… 不同国家（地区）之间：欧洲共同体成员国之间的政治、经济、文化的竞争与合作；中国日本、美国等国家之间的政治、经济、文化的竞争与合作……; 我们应当怎样看待社会 生活中的竞争与合作呢？;一、正确认识竞争 1、竞争能激发个人的潜能;鲇鱼效应 很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没到达海岸就都已经口吐白沫，渔民想了无数的办法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。然而，有一条渔船却总能带着活鱼上岸，他们带来的活鱼自然比死鱼贵出好几倍。这是为什么呢? 后来，人