广播电视新闻学--电视节目主持人笔记.docxVIP

节目主持人 第一节节目主持人的标准和种类 一、广播电视节目主持人的观点 近10年来，我国学者、专家对主持人的定义看法不一。大概有： 一为主持人是广播电视中出场为听众、观众主持各样节目的人员。在节目中，他处于主导地位，主要起着“组织串连”和“流传信息”的作用。 二为主持人是节目目标的体现者，内容的组织者和节目的主播者。 三为主持人是节目之主要操作者，相当于乐队的指挥。其作 用不只是在台上，更多的工作在幕后，即在登台指挥前进行。主持人应当参与、拟订节目的目标、计划，确定选题，应付 整个节目负责，否则就称不上是节目主持人。 四为主持人在演播阶段起主导作用，不一定是“露面的主编”。主持人是节目演播阶段的组织者和指挥者，是节目和听众、观众之间感情和信息沟通的桥梁和纽带，也是节目的代言人。 美国哥伦比亚企业（CBS）新闻部经理伦纳德认为：作为主持人，应达到四个方面的要求：1、必须能够在电视上流传 消息，胜任报道和写作工作，并且形象较好。2、在屏幕后 有做记者的能力，拥有新闻敏感性，能觉察到一些将会成为 新闻的东西。3、危急时刻，能理智的做即席报道。4、主持 人要拥有好的人品。 二、节目主持人的种类 1、“四分法”分类 第一种，是以主持人的工作职责范围和工作形态来分的，也 就是所谓的“四分法”：独立型、单调型、参与型、主导型。当前国内学术界对此已经基本完成了共鸣，虽然在一番剖析之后，也有认为部分结论不切合中国国情的，甚至得出相反结论的。 傅成励在《再谈节目主持人的种类》中认为， 1、独立型主持人的特点是能够独立的担当节目采、编、播 各个环节的工作，几乎是节目的唯一制作人 2、“单调型”主持人主假如从事话筒前的再创作—播音工作， 可是和播音员是有区其他，主要表现在“由播音员表达编写 （记者）的文章变为编写为主持人写稿”。 3、参与型主持人“参与节目的采、编、播、控各个环节的 工作，这种主持人是和编写同等合作的关系。 4、主导型主持人：是节目的指导者和领导人，“实际上是个 在话筒前、荧屏前露脸的主编”。 但是由于四分法主要借鉴外国的说法，和我国的主持人现状 还存在一定差入。 我国主持人的现状是： 1、独立型主持人还比较少，趋向是在发展和增加。比方中 央电视台1993年创办的《一丹话题》，完全由敬一丹独立承 担采、编、播；但是，在当前我国的电视体系下，采、编、 播难以完全由某一人运作。所以从某种意义上说，这一小部 分主持人也不能算是完全纯粹的独立型主持人。 2、主导型节目主持人也同样受到我国电视体系的限制，不 只是是个人能力的问题，在当前电台、电视台的组织机构中 和体系规定下除非是部、组负责人，一般不可能去担当组织 领域工作。 3、因此在我国当前占有比重最大的仍是“单调型”和“参 与型”。单调型并非播音员，主持人往往要在编写专门为自 己写的主持性很强的文稿中再做些发挥和再创作，以便能够 能动的把握现场。而“参与型”主持人当前在广播电视各类 节目中特别普遍，相对来说，参与型节目支持在个人能力上 的要求比单调型高，既要能在话筒前、镜头前有魅力的演播， 又要熟悉并从事采编业务。它要适合我国现行体系和各种条 件，又要在节目中发展“主此人中心制”。参与型主持人将 是一种比较理想的种类模式。 第二种对主持人的分类法是节目种类分类法。 也就是用节目的种类来指称主持人的种类。这种分类反应了 主持人和节目的相互依存关系。在《中国应用电视学》一书中，作者将主持人分为8大类，第一类是新闻节目主持人，此后依次是综艺节目主持人、体育节目主持人、教育节目主持人、服务节目主持人、儿童节目主持人、对象性节目主持人以及特别节目主持人。 学者俞虹在《节目主持人通论》中，又“从节目内容的特点，从对主持人的语言、表情动作的要求出发”。把主持人分为：新闻评论主持人、综艺、娱乐节目主持人、教育服务节目主持人、体育竞技类节目主持人以及少儿类节目主持人。 第二节电视节目主持人的新发展—新闻节目主持人一、我国电视节目主持人的历史 1981年，继中央人民广播电台《空中之友》出现的节目主持 人徐曼之后，同年7月28日，中央电视台在《北京中学生 智力竞赛》节目的屏幕上，打出了节目主持人的名称。今后 又有了固定栏目《为您服务》的专职主持人沈力，陈铎、虹 云主持的《话说长江》等。上海电视台也推出了少儿节目主 持陈燕华，先后推出了《燕子信箱》、《快乐一刻》等少儿节 目，深受孩子们欢迎。 1987年6月，上海电视台推出了全国第一个社会多视角的杂 志型电视新闻专栏节目--《新闻透视》，李培红作为电视新 闻节目主持人抢先出台亮相。《新闻透视》初战得胜，为我国新闻节目主持人开拓了美好的远景。今后从中央到各个地 方台，近似节目相继推出。如中央电视台的《察看与思考》、《今天世界》浙江电视台的《黄金时间》、山东电视台的