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某县幼儿园保教质量评价方案 一、指导思想 为了加强幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量及办园水平，促 进幼儿素质的全面发展，依据《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童 学习与发展指南》《教育部关于印发幼儿园保育教育质量评估指南 的通知》、《中共贵州省委贵州省人民政府关于学前教育深化改革规范 发展的实施意见》和《中共 XX 市委铜仁市人民政府关于印发XX 市 学前教育深化改革规范发展实施方案的通知》等相关要求，制定本 评价方案。 二、 评价内容 (一)园务管理。重点评价常规管理、保教过程管理、安全卫生、 领导水平、发展成效等。 (二)队伍建设。重点评价师德建设、人员配备、岗位能力、业 务培训、园本教研等。 (三)保教水平。重点评价一 日常规、课程建设、游戏活动、幼 儿发展水平等。 三、 评价原则 (一)全面性原则。面向所有幼儿园，面向全体幼儿，面向一 日 活动的各个环节。对保教质量评价既注重实绩，也重视幼儿个性发展、 能力提高等要素。 (二)科学性原则。对保教质量的评价必须建立在科学的基础上， 要有充分的科学依据、态度和方法。坚持发展性评价，做到评价与教 学管理相结合，评价与教学研究相结合，评价与教师发展相结合，评 价与保教质量的持续提高相结合。 (三)保教并重原则。“保教并重”被视为幼儿园教育的基本原 则，体现着幼儿园教育的特殊性。对幼儿园保教质量的评价，要从保 育和教育两方面进行定性