人教部编版八年级下册语文24《唐山市所有》之《茅屋为秋风所破歌》课件(共31张PPT).pptVIP

;写作背景;茅屋为秋风所破歌; 即“歌行体”。 音节、格律一般比较自由 。 ——被 这首诗因“茅屋为（被）秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。;1、听准字音、把握节奏、体会情感;读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳; ; ; ; ;茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，;第一节赏析：;3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？;归来倚仗自叹息。;第二节赏析：;3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？;床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。;第三节赏析：;呜呼!何时眼前突兀见此屋,;第四节赏析：;秋风破屋;写作背景;《 新安吏》 《新婚别》 《 石壕吏》 《垂老别》 《 潼关吏》 《无家别》 乱世之中民间疾苦 。 ——描写了倍受战祸摧残的老百姓的困苦和对老百姓的同情。; 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 入门闻号咷，幼子饿已卒。 所愧为人父，无食致夭折。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 ——《自京赴奉先县咏怀五百字》 有弟皆分散，无家问死生。——《月夜忆舍弟》 国破山河在，城春草木深。——《春望》 三男邺城戍，二男新战死。 有孙母未去，出入无完裙。——《石壕吏》;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，……吾庐独破受冻死亦足！”?;【链接三】 跨越千年 ，与诗人对话;【链接三】 跨越千年 ，与诗人对话; ; 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。;课 堂 练 习 ;写作背景;茅屋为秋风所破歌; 即“歌行体”。 音节、格律一般比较自由 。 ——被 这首诗因“茅屋为（被）秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。;1、听准字音、把握节奏、体会情感;读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳; ; ; ; ;茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，;第一节赏析：;3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？;归来倚仗自叹息。;第二节赏析：;3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？;床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。;第三节赏析：;呜呼!何时眼前突兀见此屋,;第四节赏析：;秋风破屋;写作背景;《 新安吏》 《新婚别》 《 石壕吏》 《垂老别》 《 潼关吏》 《无家别》 乱世之中民间疾苦 。 ——描写了倍受战祸摧残的老百姓的困苦和对老百姓的同情。; 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 入门闻号咷，幼子饿已卒。 所愧为人父，无食致夭折。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 ——《自京赴奉先县咏怀五百字》 有弟皆分散，无家问死生。——《月夜忆舍弟》 国破山河在，城春草木深。——《春望》 三男邺城戍，二男新战死。 有孙母未去，出入无完裙。——《石壕吏》;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，……吾庐独破受冻死亦足！”?;【链接三】 跨越千年 ，与诗人对话;【链接三】 跨越千年 ，与诗人对话; ; 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。;课 堂 练 习