小学音乐《猴子蒸糕》教案2.docxVIP

《猴子蒸糕》教学设计 教学目标： 了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。 通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。 通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱 之情。 教学重点： 欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。 教学难点： 通过欣赏，有感情地随着音乐表演。 教法选择： 欣赏法、表演法。 教学手段： 多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。 教学过程: （一）导入新课 导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？ 小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗？ 那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。 播放动画歌曲《猴子蒸糕》。(同时板书课题：猴子蒸糕) （二） 初听歌曲《猴子蒸糕》 故事里讲的是一件什么样的事情。 小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。3.师总结，“不劳动者不得食”， 你不劳动就得不到吃的。 （三） 学唱歌曲《猴子蒸糕》1.学习一、二段旋律 出示第一、二段歌词，要求学生朗读。 听歌曲旋律，随着音乐哼唱。（播放一、二段歌曲旋律） 随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段。 随着音乐来表演。（播放 1、2 段录音） 2.学习第三段旋律 猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的？ 播放第三段。 复听。 我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。 表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情。 谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的？看谁表演得最像。师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。 学习第四段歌曲旋律 小狗求了半天，结果怎样了呢 ? 他们的表情如何？让我们一起来听听第四段（播放歌曲第四段）。请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。 （四）闯关游戏： 按照顺序排列故事图片，出示课件。（这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个 故事）。 （五）创编和表演《猴子蒸糕》 出示道具，要求学生小组讨论表演方式。（请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内 容和旋律进行表演。） （六） 小结 师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得 了一个怎样的道理呢？（学生回答） （补充：不劳动者不得食，劳动最光荣）。