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总结作文汇编7篇 总结作文 篇1 提起作文真是老大难。要想让同学写好作文，要为同学的自然写作供应有利的条件和宽阔空间。我认为要引导同学自主作文，必需做到以下几点。  一、多点趣味，少点束缚  １、嬉戏过后再写作  嬉戏是儿童最宠爱的活动之一。嬉戏中，他们的精神是放松的，思维是灵敏的，语言是流畅的，嬉戏后再让他们写作文，他们就不会感到没事可写了。  2、画完之后再写作  画画可以激发同学的想象力，因此，教学时老师可以让同学通过想象随便画幅画，然后依据所画内容进行写作，这样不仅可以激发同学的写作爱好，还可以降低写作难度。  另外，老师也可以利用同学想象力丰富的特点，让同学把自己那个奇思妙想的世界写出来。渐渐地，同学就会由怕写作文过渡到乐写、爱写作文了。  二、强调实践，走向生活  同学的生活是多姿多彩的，老师应擅长挖掘生活中的写作素材，让真实的生活走进同学的习作中。例如，同学之间有相互取外号的现象，老师不妨让他们就此写一写“外号风波”，对于这样的习作练习，同学有真实的生活体验，信手拈来便是。  三、正面评价，体验胜利  1、仔细批改，激励评价  对于同学的每一篇作文，老师都应仔细批改，让每一个同学都能感受到你的关爱。例如，一个同学在日记中埋怨她的妈妈不关怀她，只疼爱小弟弟，所以他很苦恼。看过之后，我在文末这样写道：“努力去关怀和爱惜你的小弟弟，帮妈妈做点家务，渐渐地，你就会发觉，你长大了，变成大姐姐了！”这种批语不仅让同学感受到心与心之间的公平沟通，更让他们感受到了一种关爱。  2、重视沟通，活动促进  每次批改完习作，我会把一些优秀的读给同学听或让同学传阅，让他们相互借鉴、沟通。这对本人是一种激励，对其他同学则是一种促进。 总结作文 篇2 总结一下这段初恋吧。现在的话，也没有觉得惋惜什么的，究竟在这段感情里面也不是很舒适，失去的话也不会觉得是很大的损失，也没有多大的不习惯。虽然不够完善，但总体来说还是很完整的是吧，其实我想也许是在这段感情中我没有照看到他的浪漫情怀，究竟当时说要确定在一起的时候，他还是以浪漫的方式开启的呀。虽然最终结束关系的时候一点也不浪漫，还有点小绝情，但是没事，虽然么有自始至终，但有始有终还是比在期盼等待中一次次落空的好。  分手后看到网上说的一句话：暧昧时期是爱情的巅峰，而后都是平淡期。感觉似乎还挺有道理的，可能是由于我们两个都是那种品性，就是那种喜爱暧昧但是拥有后会变得贪心变得不满变得患得患失吧，可能这也是人性吧，可能是由于我们都是第一次，都没有阅历，没有过去的阅历告知我们在感情中应当以怎样的方式来维持一段感情，好让这段感情始终犹如暧昧期一样让人心生期盼让人持续心动。  是的，从暧昧到结束，整整用了一年多的时间，从18年的年底我们开头纠缠，然后到现在，20年的二月，我们结束。虽然在一起就五个月，但是假如说彼此对彼此都有感情用温情相待互撩的时间，就有一年多了呢。明目张胆地喜爱的日子也也许就是一年了呢。  没有体会到爱情的欢乐，只体会到为爱情说甜言的欢乐，有体会到一种归属感，假如爱情打分10分，我想我是打4分吧。究竟没有我想要的爱情仪式感，他也从来没有哄过我，我们也从来没有吵过架，唯一最有情侣模样的代表也许就是情头了，然后没有合照，原来那天早上要去见他最终一面的时候是有想要合照的，原来都是准备好了的，在脑海里上演过的，但是我们连一张合照都没有呢哈哈。所以是4分吧，他也从来没有给我过过那些所谓的关于情人要一起过的节日哈哈。好心酸是不是，没事啦，以后会遇到的，肯定就是感动的了呢。 总结作文 篇3 嗨！时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧！  昨天刚考完期末考试，回家后我还始终是信念满满。今日上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成果。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我惭愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提示我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也