环境保护法教案.docxVIP

《环境保护法》教学教案 教授教师：张健 教学目的： 1、初步认识我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之 间的关系。树立保护环境的观点，明保证护环境是我们每一个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么。 教学步骤： 一、出示图片：印度洋海啸、西南大旱、汶川地震 1、察看图片，你看到了什么？ 2、你认为为什么会出现这些灾难？说说自己的见解。 二、认识我国的环境现状 1、一.空气质量显然下降 水体污染十分严重 3、．土壤状况不断恶化 小结：面对日益恶化的自然环境，我们该怎么办呢？ 1979年，全 国人民代表大会常务委员会经过并公布了《中华人民共和国环境保护 法（试行）》。自1982年此后，全国人民代表大会常务委员会先后经过 了《中华人民共和国大海环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治 法》和《中华人民共和国大气污染防治法》。1989年12月26日第七 届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议经过了《中华人民共和 国环境保护法》。 三、认识《环境保护法》 精选文库 1、环境保护法是指调整因保护环境和自然资源、防治污染和其他 公害而产生的各样社会关系的法律规范的总称。 2、环保法的特点：规范性和强制性 综合性和宽泛性 科学技术性 3、立法目的：为保护和改良生活环境与生态环境，防治污染和其 他害，保障人体健康，促使社会主义现代化建设的发展，拟订本法。 、保护对象：《环境保护法》将环境界定为影响人类社会生存和 发展的各样天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、 大海、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文古迹、 自然保护区、景色名胜区、城市和农村等。该法在明确了依法保护环 境范围的同时，特别强调一切单位和个人都有保护环境的义务，并有 对污染和损坏环境的单位和个人进行举报和指控。 四、把环保意识落实到行动上 拥有优秀的环保意识不是听了几次环境报告，或参加几次环保实 践活动就能做到的，而是需要我们自己从平常的生活中一点一滴慢慢 培养起来。 1、小组议论：我们小学生应当怎样保护我们的生存环境。 2、认识低碳生活：生活作息时要全力减少所消耗的能量，特别是 二氧化碳的排放量，进而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。 主假如从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 五、把低碳生活意识融进生活的方方面面： 1、采用节能电器，省电每日做到。 --2 精选文库 2、点亮节能灯，省电看得清。 3、电视机屏幕暗一点，节能又护眼。 4、用完电器拔插头，省电又安全。 5、科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入 睡眠模式的时间设定;当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。 6、巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱实时除霜、尽量减少开门次 数、将冷冻室内需解冻的食品提早取出，放入冷藏室解冻。 7、煮饭提早淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩 短米熟的时间，节电约10%。 8、在马桶中放几瓶水，便可减少水量。 9、坚持无纸办公节能环保，多用电子邮件、MSN等即时通讯工具， 少用打印机和传真机。 10、用太阳能热水器，省电又省气。 11、多乘公共交通工具出行，减少地球负担。 12、巧驾车多省油：驾车保持合理车速；防止冷车启动；减少怠 速时间；尽量防止突然变速；选择合适档位，防止低档跑高速；用黏 度最低的润滑油；定期改换机油；高速驾驶时不要开窗；轮胎气压要 适合。 13、出门骑上自行车，健身环保一箭双雕。 14、少买不必要的衣服，才是环保新时尚。 15、减少购置过分包装的商品。 16、每个月少开一天车，节能省油靠自觉。 17、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。 --3 精选文库 18、少用一次性木筷，保护森林减碳排。 19、学会废物新利用，将垃圾变为有用材料。 六、总结延长 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 --4 精选文库 《环境保护法》教学教案 课题《我国法律规定的保护环境的基来源则》教授教师：张健 教学过程： 第一步：经过提问复习导入新课： （1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危 害？ 2）面对如此严重的环境问题，每一个人都不可能漠不关心，请同学们就怎样解决环境问题发表自己的见解。 同学议论并回答以上问题，教师因势利导引入本节新课。第二步：介绍有关环境保护法例。 教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法例定：国家保 护和改良生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。请大家思考，宪法的这一规定有什么意义？ 学生阅读教材并回答。教师指导学生划上有关重点内容。 请同学们迅速浏览教材第一目题内容，归纳出教材上所介绍的有关环境保护方面的法律。 根本大法：《宪法》 基本法：《中华人民共和国环境保护法》特意性环保单行法例： 《中华