学生月考分析存在问题改进措施 学生月考分析及改进措施.pdfVIP

学生月考分析存在问题改进措施 学生月考分析 及改进措施 学生每月都会有一次阶段性测试，也就是我们俗称的月考，月考可以 帮助学生检验一个月以来的学习成果，刚好发觉存在的不足，弥补不 足。下面是职场范文网我为大家收集整理的学生月考分析存在问题改 进措施，欢迎大家参考! 学生月考分析存在问题改进措施一 一、试卷分析 各年级老师均对期中考试出卷表示满足，这得益于以下几点： 1、考前出卷老师与备课组老师进行了重难点把握。备课组老师拿出了 本年级本期所学学问的重点与难点，并给各出卷老师以参考题型，这 使各出卷老师较为精确地把握住了出卷方向。每篇课文中的;Sally Structure;是重点语法点，出题老师紧扣此中心进行设题，重难点自 然精确扼要。 2、此次出卷，学校实行了接近两个年级的老师相互出题的方式，这也 使出卷老师对教材有所了解，特别清晰学生对学问的消化状况，能一 语道破地把握住试题难易度。 正因为出卷老师的仔细看法，此次考试的试题得到了大多数学年的认 同，并使各学年老师从试题中得到了许多启发： 1、出题的技巧性：一年级试卷中，老师敏捷运用题型，不是死搬硬套， 第1页 共9页 而是富于技巧，李宏宇老师将题目转了个弯，在学生熟知的题型上增 大了难度，这样处理既体现的出卷老师的良苦专心，也看出了老师扎 实的教学功底。 2、出题的多样性：三年级试卷中，老师采纳了特别多样的题目类型， 既浅显易懂，又簇新好玩，这样的题型既丰富了孩子们的考试体验，也 给该学年老师打开了一扇风景独特的窗户，足以见方睿老师仔细处理 教材、敏捷运用教材的水平。 试卷的优劣确定了考试的效果，确定了考试是否能起到正确评价和指 引老师教学方向的功能。通过此次考试，老师们也提出了以下几点建 议： 1、交际运用题要适当增多：相对于语法题，交际型题目应当适当增加 题量，这样才会削减高分低能现象，作为小学英语教学，我们更应当注 意孩子们运用语言的实力，动口实力的增加才达到了我们小学英语教 学的基本 目标。 2、各类题型的分值要平均，基本学问题型与技能题型 占分比重至少要 占90%，难度题型，特殊是拉开分值的题目要限制在 10%以内，综合题 目要适合学生水平。 3、各个小题的分值不宜超过 2 分，各小题以 1 分为宜，以免学生不懂 题型扣分太重。 4、试卷字体排版要适度，不能太密，留空要足，运用课外图片当然好， 但肯定要清楚易认。 5、试题答案要明确，不能模棱两可，答案要唯一。 第2页 共9页 二、考试形式： 采纳 A、B 卷的确能使老师更为精确地把握学生水平，并知道自己教学 中存在的漏洞，但只要出卷老师能比较好地把握试题的难易度，就能 解决此问题。此次期中考试既较好地反映了学生的真实水平，也简化 了考试形式，更有效率了。 三、出题方向建议： 期中考试，内容要使老师满足，成果要使家长满足，的确是一件费劲不 讨好的事情，但是却是必不行免的教学环节，它能让老师更清楚地知 道自己的教学中遗留的问题，与其他老师的差距，让学生更清楚自己 的学习中的缺失，与其他同学的差距，让家长更清楚自己的实力水平， 刚好驾驭孩子的学习动态。特殊是英语学科，在教学资源短缺的状况 下，各个老师把握教材的方向和侧重点各有不同，因此，整合资源，加 强沟通是特别重要的。 1、教学资源要共享，教学方法要沟通，教学实力要互学。年级组内每 个老师都应当拧成一股绳，一起探讨合适的教学方法，一起制作教学 资源，相互学习对方在教学过程中的看法、作风、观点，这样才能使整 个备课组、整个年级整体超前发展。 2、摆正语法学问与综合语用的关系。小学注意的是听说，但是对我们 的教材来说，不加强写不加强语法，单纯驾驭听和说是不行的。但是如 何在笔试试题中既考出学生的语法水平，又能综合孩子们的语言运用 实力检测，这是值得出卷老师好好琢磨的事情，单一的题型不足以体 现孩子的综合实力，只有采纳更新的多样化的题型，让孩子们能感到 第3页 共9页 簇新而又富有挑战，这样的题目才更有质量。 3、把握各个难度的分值大小。基础学问题分值占60%，拔高题分值占 25%，拓展题型分值占 10%，难度题型分值占 5%，这样的出题比率比较 适合学生水平，才能达到既考察学生，又让家长满足的双重要求。 此次期中考试，老师们主动参加，成果是次要的，我们从中获得的信息 才是关键，好好总结阅历，为后半段的教学找漏洞、