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《火烧云》教学反思15 篇 《火烧云》教学反思1 由于我们的国培研修刚刚开始，我基于忙于国培学习，看视频，学学报，看 资料，想作业，教学反思没能及时写，现在抽时间抓紧补上吧。 《火烧云》是一篇写景的__，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过 程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 本节课我从以下几个方面进行教学： 1、创设情境，激发学生的阅读兴趣 在阅读教学开始时，老师先让学生交流收集的关于火烧云的优美图片资料， 让学生形象地感受到了火烧云的壮观美丽，激起学生学习新的课文内容的兴趣， 自然引出下个环节的教学。 2、初读课文，明确学习 目标。 先让学生自学课文导读，明确本课的.学习要求，然后让学生认真读课文， 随着课文的描绘，想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。找出 自己喜欢的段落 然后重点朗读。 3、合作探究，读中感悟。 老师让学生边读边想，并有感情地朗读自己喜爱的文段，捕捉关键词句，读 出火烧云的颜色和形状变化的特点。例如，在学习 “火烧云颜色变化”这一块时， 引导学生从 “红通通、金灿灿……”等七个表示颜色的词，以及 “还有些说也说 不出来，见也没见过的颜色”一句中体会出火烧云颜色变化 “多”这