小学数学六年级上册第一单元位置集体备课教案.docxVIP

双柏县独田中心学校集体备课教案_ 双柏县独田中心学校集体备课教案_ 不为失败找借口，要为成功找方法。 不为失败找借口，要为成功找方法。 小学数学六年级上册第一单元集体备课教案 六年级上册第一单元 课题 位置 课型 新授课 主备教师 胡家平 备课时间 2012 年 7 月 使用教师 教学目标 重点难点 教具准备 1、使学生能结合教材提供的素材，自主探索确定物体位置的方法，并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置。 2、能把自己的思维过程与结果用语言表达出来，并与同伴进行很好的交流、合作。 3、体会生活中处处有数学，感受数学的价值，产生对数学的亲切感。运用两个数据准确表示物体位置 利用方格纸正确表示列与行。 实物投影 教 学 过 程 备注 一、创设情境，生成问题。 我们全班有 24 名同学，如果一位新老师来给我们上课，大部分同学老师都不认识，如果新老师要请你帮他何介绍某一位同学的位置，你会吗？（生畅所欲言）师：学生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。 请学生用自己喜欢的方式把XX 的位置表示出来。 A：学生独立操作，教师巡视课堂，记录不同的表达方式。学生可能有不同的回答，只要合理都予以肯定。 B：展示几个不同的表达方式。 （4）讨论 师：同样都是XX 的位置，大家表示的方法却各有不同。虽然所有的方法都有道理，但是总让人感到太麻烦。你有什么好建议，可以用一种统一的既清楚又简