人教版五年级语文《口语交际习作六（小学语文五年级上册第六组）》教案.docxVIP

[教学目标] 1．指导学生围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当，通过交流能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。 2．指导学生根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。 [重点难点] 1．教学重点：在口语交际时，做到内容充实，有条理，语气、语调适当，通过交流能理解父母的爱。 2．教学难点：选择自己感兴趣的内容进行习作，并表达自己的真情实感。 [教学准备] 多媒体课件，让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 [课时安排] 3 课时 [教学过程] 第一课时（口语交际） 一、谈话导入，激发兴趣 1．同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书：父母的爱） 2．多媒体出示生活中家长对待孩子的几个小片段。 二、创设情境，展开讨论 1．你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？同桌讨论。 2．全班交流，可互相补充、反驳。 三、联系实际，感悟父母之爱 1．说说生活中父母是怎样关爱你的？小组交流。 2．推举代表发言，别人发言时可互相提问、补充。 第二课时（习作） 一、导入新课 上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道了世上最爱我们的人就是我们的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。 二、确定话题 小组选定话题交流。 1．交流话题：父母对你的爱。 你对父母不一致的意见或对父母的建议。 你想对父母说的心里话。 2．明确交流要求：读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们做了哪些提示?（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。） 3．小组交流。 4．全班交流、讨论：小组派代表交流，其余学生评议。 三、指导习作 1．我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢? 2．这篇文章我们可以通过哪些体裁来表达？ 四、习作 第三课时 （习作讲评） 一、小结学生习作 二、明确评价标准 1．表达自己的真情实感。 2．写自己最想对爸爸妈妈说的话。 三、习作点评 1．教师选择具代表性的作品在全班读，师生共同评价。 2．在四人小组中朗读自己的作品，组内互评。 四、再度修改习作 五、板书设计 标准 1．表达自己的真情实感。 2．写自己最想对爸爸妈妈说的话。 六、教学提示 本次口语交际与习作围绕“父母的爱”这一话题展开，交流时应做到内容充实,有条理；而本次习作讲习中教师可根据习作提示，指导学生选择自己感兴趣的内容进行习作，强调写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。