2024届高考语文专题复习《红楼梦》第一回 、第二回解读.pdfVIP

红楼梦谶语游梦幻 石头记演说辨真假 ——解读《红楼梦》第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 作为中国古典小说巅峰之作《红楼梦》，被举世公认为一部具有世界影响力的人情小 说，是一部中国封建社会的百科全书，是一部中国传统文化的集大成者。小说作者曹雪芹 以“真事隐去，假语村言”的特殊笔法，以易经思维的大宇宙观洞察世事人生，以“大旨 谈情，实录其事”自序自勉，按自己经历的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致， 构思新奇，取得了非凡的艺术成就和高超的艺术效果。 书中情节令后世读者一会馄饨迷糊，一会脑洞大开，给读者留下推演之论揣测之说久 而弥多，众说风云。二十世纪以来，学术界因《红楼梦》异常出色的艺术成就和丰富深刻 的思想底蕴而产生了以《红楼梦》为研究对象的专门学问——新旧红学两派之争。本文就 第一回 “甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”，从本回亦梦亦幻、亦真亦假、无头丝 絮、纷繁复杂的情节中理出《红楼梦》各回故事中的千头万绪来。观照书中人物的前世今 生，透视众多形象的命运结局。《红楼梦》这本神奇巨著“说来虽近荒唐，细玩颇有趣 味”。打开《红楼梦》大门的锁钥应从认真解读太虚幻境的一副对联“假作真时真亦假， 无为有处有还无”开始。 一、解读第一回前“楔子”按语。 “此开卷第一回也。作者自云因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借通灵之 说，撰此《石头记》一书也。故曰“甄士隐”云云。” ——作者写《红楼梦》起因、动机和手法，是“因曾历过一番梦幻”，用梦幻来写出 人生经历之坎坷和精彩，故将真事隐去，说明红楼梦中的故事不是直写的事实，而是将真 事情隐藏在表面上的假故事之上。真事虽有，需要透过表面的假，看到实质的真。 “但书中所记，何事？何人？自又云：今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女 子，一一细考较去，觉其行止见识，皆出于我之上——何堂堂须眉，诚不若彼一干裙钗 哉？愧则有馀、悔又无益，大无可如何之日也！当此，则自欲将已往所赖——天恩祖德、 锦衣纨绔之时，饮甘餍饱之日，背父兄教育之恩、负师友规训之德，以至今日一技无成、 半生潦倒之罪，编述一集，以告天下： 我之罪固所不能免，然闺阁中自历历有人，万不可因我之不肖，则一并使其泯灭也。 虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其晨夕风露，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨。虽我未 1 学，下笔无文，又何妨用假语村言，敷演出一段故事来，亦可使闺阁昭传，复可悦世之 目，破人愁闷，不亦宜乎？故曰‘贾雨村’云云。” ——说明了作者经历和创作恒心及心中呐喊以告天下警醒世人。“背父兄教育之恩， 负师友规谈之德”说明作者对于此生之经历，还有很多不如意之处，尤其是后面的表述， 一技无成半生潦倒，“编述一集，以告天下人”说明作者筹备写书之恒心，亦是其志，以 告天下人，是其心中之呐喊。呐喊的内容是“闺阁昭传”。 “此回中，更于篇中凡用‘梦’‘幻’等字，却是本书主旨，提醒阅者眼目用心之 意，亦是此书立意本旨。” ——说明了本书主旨和立意所在。作者提醒读者，文章中凡事有用“梦”“幻”等 字，是要提醒读者注意，领悟其背后之真实的内容，“亦是此书写作立意之本旨。”作者在 这里的故意的提示，解读时还是有必要的，每个人解读领悟的深度、广度等程度，就要看 个人的学识修养了。 楔子：元杂剧里加在第一折前头或插在两折之间的小段；小说的引子。指点明正文。 可以这样，开篇演说了楔语、按语、谶语。传神文笔足千秋，不是情人不泪流。 接着又写了一段可以单独独立的序文介绍《红楼梦》的成书过程的不同名称的由来。 《石头记》的缘起。女娲炼石补天，所炼之石剩一块未用，此石已通灵性，因未被选 中补天常悲伤自怨。经由茫茫大士、渺渺真人二仙师将它携至繁华的尘世走了一遭。东鲁 孔梅溪题曰《风月宝鉴》。作书人“孔梅溪”康熙己未科进士张廷瓒（1655-1702）1688 年起创《石头记》时已年过 33 岁且其作品中有“潦倒”字样。从小说中“看官”“请听” 用词来看，《石头记》当时是讲书人将给观众或听众听的。 《红楼梦》或《石头记》成书原因。空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，借 空空道人与“石兄”对话，其实是代作者传言，说明本书朝代年纪失落无考，二是“并无 大贤大忠理朝廷、治风俗的善政，其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善，亦 无班