小班语言《小猴请客》.docxVIP

精选公文范文 小班语言：《小猴请 客》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小班语言《小猴请客》活动目标： 学习词汇：“又红又大”。 知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。 知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。 活动准备： 多媒体一套 小猴胸饰 塑料水果一套活动过程： 一、激发兴趣，引入主题。 T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具） T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃 精选公文范文 1 精选公文范文 桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？（愿意） T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？（红色的） （引导幼儿说出：又大又红） 二、欣赏故事，理解情节。 1.欣赏故事 1—2 段 （播放 PPT1）提问： T：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进） （依次出现小兔、熊猫） 欣赏故事 3—6 段 （播放 PPT2）提问： T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢? （幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。） T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子 时，它们是怎样说的？ （练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”） 创编情节，进一步练习句式 精选公文范文 2 精选公文范文 （播放 PPT3）提问： T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？ 出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。 提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。 三、延伸经验，扩展思维。 T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？ 四、师幼互动，结束活动。 T：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。 （引导幼儿唱，互送水果） 音乐声中活动结束。 附：故事《小猴请客》 多么美丽的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，朋友们要到家 精选公文范文 3 精选公文范文 里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说： “谢谢！”小猴说：“不用谢！” 最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀？ ”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。” 朋友们都说：“小猴真好！” 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 精选公文范文 4