部编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课文原文及教案.pdfVIP

【导语】《美丽的⼩兴安岭》是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季的美丽景⾊和 丰富物产，表达了作者对祖国⼤好河⼭的赞美和热爱之情。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考! 【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》课⽂原⽂ 　　我国东北的⼩兴安岭，有数不清的红松、⽩桦、栎树……⼏百⾥连成⼀⽚，就像绿⾊的海洋。 　　春天，树⽊抽出新的枝条，长出嫩绿的叶⼦。⼭上的积雪融化了，雪⽔汇成⼩溪，淙淙地流着。溪⾥涨满了春⽔。⼩⿅在 溪边散步，它们有的俯下⾝⼦喝⽔，有的侧着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦。 　　夏天，树⽊长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了⼈们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从 ⼭⾕⾥升起来，整个森林浸在乳⽩⾊的浓雾⾥。太阳出来了，千万缕像利剑⼀样的⾦光，穿过树梢，照射在⼯⼈宿舍门前的草 地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、⽩的、黄的、紫的，真像个美丽的⼤花坛。 　　秋天，⽩桦和栎树的叶⼦变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向⼈们献出了酸甜可⼝ 的⼭葡萄，⼜⾹⼜脆的榛⼦，鲜嫩的蘑菇和⽊⽿，还有⼈参等名贵药材。 　　冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了⽩雪。地上的雪厚厚的，⼜松⼜软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和 ⿊熊不得不躲进各⾃的洞⾥。紫貂捕到⼀只野兔当美餐，⿊熊只好⽤⾆头舔着⾃⼰⼜肥⼜厚的脚掌。松⿏靠秋天收藏在树洞⾥ 的松⼦过⽇⼦，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 　　⼩兴安岭⼀年四季景⾊诱⼈，是⼀座美丽的⼤花园，也是⼀座巨⼤的宝库。 【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第20课《美丽的⼩兴安岭》教案 　　教学要求： 　　1．在读中品词品句，体会作者⽤词的准确、⽣动。 　　2．初步认识⼩兴安岭的美丽富饶，教育学⽣热爱⼤⾃然。 　　3．能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵⾃⼰喜欢的段落。 　　教学重难点： 　　体会⼩兴安岭⼀年四季的美和学习积累语⾔，是学习本课的重点；引导学⽣抓住重点词句，反复品读，感受⼩兴安岭的美 丽，是教学的难点。 　　课前准备： 　　1．学⽣搜集有关⼩兴安岭的资料。 　　2．多媒体课件。 　　教学时间： 　　1课时 　　教学过程： 　　⼀、交流搜集的资料，揭题。 　　学⽣交流课前搜集的有关⼩兴安岭的资料。教师根据学⽣的交流情况，适时地出⽰课件(中国政区图，红点闪烁显⽰⼩兴 安岭的位置)，帮助学⽣了解⼩兴安岭的位置。 　　⼆、初读，整体把握课⽂内容。 　　学⽣⽤⾃⼰喜欢的⽅式读课⽂。要求：读准字⾳，读通句⼦，边读边想，课⽂主要讲了什么内容？ 　　三、品读，析⽂悟情。 　　1．利⽤写春、夏美景的段落，渗透学法： 　　(1)默读2～5 ⾃然段，想：在⼩兴安岭⼀年四季中，你认为哪个季节的景⾊最美？划出有关的词句。 　　(2)按照学⽣的交流情况，进⾏重点指导(次序不定)。 　　【夏天(当学⽣谈到夏天时)】 　　①出⽰夏天⼀段的⽂字课件，请学⽣说说为什么认为夏天的景⾊最美，是从哪些词句读出来的？(学⽣⾃由感知，次序不 定) 　　•野花 　　学⽣⾃由读写野花的句⼦，边读边想象画⾯。指导读出野花的美。 　　•树⽊ 　　你从这句话知道了什么？是从哪些词语读出来的？树⽊长得这么密，怎么样能把它读出来，⾃⼰练习读。指名读，请⼩⽼ 师给他评⼀评。指名读。 　　②观看展⽰夏天美景的视频。提问：看了视频，你想什么了？ 　　【春天(当学⽣谈到春天时)】 　　①出⽰描写春天⼀段的⽂字课件。请这个学⽣谈谈为什么认为春天的景⾊最美。 　　根据学⽣的交流情况，教师重点指导： 　　•写⼩⿅的句⼦ 　　⾃⼰读写⼩⿅的句⼦。你能读懂了吗？谁能加动作读⼀读？全体学⽣起⽴加动作读写⼩⿅的句⼦。 　　•⽐较句⼦ 　　树⽊抽出新的枝条。 　　树⽊长出新的枝条。 　　把“抽出”换成“长出”⾏不⾏？为什么？可以做动作体会体会。 　　②春天的这⼀段，⽼师也很喜欢，我想读读⾏吗？教师看着屏幕配乐读该⾃然段，学⽣闭上眼睛想：脑海⾥出现了怎样的 画⾯？ 　　③指名配乐读该段。学⽣齐读，能背的站起来背。 　　2．总结学法，⾃主运⽤： 　　(1)师⽣共同总结学习春、夏两段的⽅法。课件出⽰⾃学要求，学⽣按要求⾃学。 　　⾃学要求： 　　①看⼀看，4、5⾃然段描写了秋、冬季节的哪些景物； 　　②想⼀想，这些景物美在哪，⽤“________”划出有关的词。 　　③抓住划“________”的词反复读句⼦，体会景⾊的美。 　　④读不懂的词句作上记号。 　　(2)学⽣⾃学。 　　(3)⼩组内交流⾃学情况。要求：有不同意见的，⼀