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北师大版五年级上册找质数教学设计 教学设计：找质数 一、教材分析 本节内容是关于质数和合数的学习。在学生学习了“找因数”的基础上，通过活动引导学生认识质数与合数。 二、教学目标 知识与技能： 1. 经历探索质数和合数的过程，理解质数和合数的意义。 2. 能正确判断一个数是质数或合数。 过程与方法： 通过动手拼图形来进行观察、讨论、比较、归纳，理解质数和合数的概念。 情感态度与价值观： 1. 培养学生动手操作，勇于探索的精神，激发学生学习数学的热情。 2. 在探索质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。 三、教学重点难点 重点：理解质数和合数的意义。 难点：判断一个数是质数或合数