五年级上册数学教学设计-2.1 轴对称图形 ︳青岛版.docxVIP

五年级上册数学教学设计-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 一、教学目标 理解轴对称图形的概念，能够在图形上找到对称轴。 能够用工具将图形沿对称轴折叠，判断图形的轴对称性。 能够绘制对称图形。 二、教学内容 1. 轴对称图形 轴对称图形是指一个图形能够沿某个轴折叠，重合在一起。在折叠前后，图形每个点到对称轴的距离相等。 2. 对称轴 对称轴是指使图形沿该轴折叠可以重合的直线。 3. 轴对称图形的性质 轴对称图形的对称轴的位置不唯一，可有多个。 轴对称图形的对称轴是图形的中垂线或中心对称轴等等。 轴对称图形的性质与它的对称轴有关。 三、教学步骤 1. 导入新知识 首先，老师拿出一些形状相似的图形，提问学生是否觉得它们是一样的。引导学生思考如何判断它们是否相同，引出轴对称图形的概念。通过互动性质的问题，让学生在了解轴对称图形的基础上，慢慢掌握它的性质。 2. 轴对称图形的判断 通过实物展示或PPT演示，让学生手中拿着彩纸或卡纸，包括长方形、正方形、三角形、圆形、五角星等形状，比较和判断图形间的轴对称性。 3. 画出图形的对称轴 以长方形为例，引导学生如何画出一个长方形的对称轴。让学生自己画出其他图形的对称轴，运用工具达到目的。 4. 绘制轴对称图形 老师给学生出一些学科活动，让学生自己创造或涂色出符合要求的轴对称图形，并在这个过程中复习和巩固所学知识点。 四、教学重点和难点 1. 教学重点