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四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home. Lesson 4 人教精通版 一、教学目标 能够听懂并表达日常交际用语：What’s this? It’s a … 能够用英语介绍自己居住的环境 提高学生口语表达和听力理解能力 二、教学内容 学习单词：kitchen, living room, bedroom, bathroom, dining room 情景导入：观看图片并学习新词汇 听音练习：听音辨识并说出所听到的单词 句型练习：学习句型：What’s this? It’s a … 口语练习：通过对话学习如何介绍自己的居住环境 三、教学步骤 1. 情景导入 展示一个图片并让学生观看，然后问：What’s this? (展示厨房的图片) 学生回答：It’s a kitchen. 老师再出示其他四个图片，并教授其他单词(客厅、卧室、浴室、餐厅)。 2. 听音练习 播放单词的读音，让学生听后重复。注意让学生注意发音，重读音节，模仿教师发音。 3. 学习句型 通过示范引导学生学习句型：What’s this? It’s a …。并通过练习让学生掌握此句型。 4. 口语练习 学生分为小组，两人一组模拟对话，一人扮演介绍自己家居环境的角色，一人扮演请教家居环境的角色。并通过该练习训练学生的口语表达能力。 四、教学重点和难点 1. 重点 学习并掌握单词：kitchen, living room, bedroom, bathroom, dining room 学习并掌握句型：What’s this? It’s a … 熟练掌握口语表达，在介绍自己家居环境时自信流利地表达。 2. 难点 学生在学习时可能会出现单词发音不准确、听不懂英语对话等问题，需要引导学生多听多说，提高听说能力。 五、教学评价 通过学生听说能力的提高、对生活环境的介绍能力的提升，以及对英语词汇的掌握程度的评价来进行教学评价。同时也需要学生友好自评，用心提高自己的口语表达能力。 六、教学反思 在教学过程中我们教师需要更多地参与到学生的对话训练中，同时指导学生循序渐进地学习英语单词和句型，帮助他们能够更快地提高英语听说能力。同时需要提醒学生多与同学练习英语口语，加强课下练习，以便更好地掌握所学知识，更好地提高英语口语表达能力。