(部编)人教版小学语文一年级上册《12aneninunün》优课获奖教案_0.pdfVIP

公开课教案： 12 ɑn、en、in、un、ün 教材简析：《ɑn en in unün》一课为教育部审定人教版小学一年级语文上册拼 音教学第12课,学习内容主要包括四部分。在第一课时中，主要带领学生学习第 一部分的教学内容。 教学目标： 知识与技能：学习前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün 以及声母与ɑn、en、in、un、ü n 组成的音节。 过程与方法：通过儿歌等形式读准音，学会发音要领，并通过读文本的形式练习 准确拼读音节，养成规范读书的习惯。通过书写拼音字母培养良好的书写方法与 习惯。 情感态度与价值观：创设生动有趣的故事情境引导学生自主学习，培养学生学习 汉语拼音的兴趣。 教学重难点： 重点：前鼻韵母的发音及书写。 难点：拼读音节。正确拼读拼写j q x 跟ü组成的音节。 教学准备：字母卡片和相应图片。 教学过程: 第一课时 一、导入新课，出示目标 1.引入：小朋友们，上课前我们先来听一首欢快的歌曲好吗？认真听哦！小 朋友们真开心啊。是呀，找到了朋友多高兴啊！你们喜欢交朋友吗？今天，老师 请来了五个爱交朋友的拼音宝宝，它们的名字分别是 an、en、in、un、ün,拼音 宝宝最喜欢跟上课认真听讲、积极举手发言的孩子交朋友啦，大家想做他们的朋 友吗？那我们就做好准备一起来认识认识他们吧！ 可爱的拼音宝宝邀请同学们到他们的好朋友小红家里去做客！请同学们跟随拼音 宝宝一起去小红家里看看吧！咦？拼音宝宝哪去啦？噢，他们在跟大家玩捉迷藏 呢！我们一起把他们找出来吧。认真的观察一下，说一说你看到了哪些事物。拼 音宝宝藏在哪呢？自己先看一看，把你找到的跟同桌说一说。 二、设置提纲，引导自学 （一）教学an 1、拼音宝宝被我们找出来啦，我们好好去认识下他们吧。天安门的“安”就是 韵母宝宝an 的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢 往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？多你 来读一读，你也来试试，你来，你来。这么多小朋友想读an 宝宝的名字，那我 们开列小火车读一读吧。我们会读他们名字了，还可以编个顺口溜来记他呢，例 如，天安门ananan,谁能试着编一个？同学们编的真好，现在老师给an 宝宝戴上 四顶小帽子，你能读好他们吗？请你读一读，同学们评一评他读的怎么样？男女 生比赛读一读。 2、 an 宝宝还要介绍几个好朋友来跟大家认识呢！看看是谁啊？又来了几 个小伙伴呢，这次你能读好吗？读三拼音节的时候要注意什么呢？声母jqx 大哥 哥带着单韵母小妹妹也来凑个热闹啦， 哪位同学知道拼读拼写他们有什么要注 意的吗？声音真响亮！ (二)教学en 。 1、师：叮咚，门铃响了，谁摁响了门铃呀？原来是小红回来啦。妈妈赶紧 摁着遥控器换到小红喜欢的节目。“摁”发成轻声就是韵母en 的发音，一起读一 遍，en.谁来试试？很棒！跟an 的发音方式一样的，先做好发e 的口形，舌头慢 慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发出，请看我的口形……谁来试试？ 2.老师发现小朋友们很喜欢开火车的游戏，那我们这次开双轨火车读一读en 宝宝的名字好吗？ 3.读的真棒！能编个顺口溜记住他吗？ en 宝宝也喜欢戴帽子，老师把几个戴好帽子的en 宝宝藏在了你们的抽屉中。 快看一看，你的抽屉里有en 宝宝吗？谁找到en 宝宝啦？快大声念出它的名字吧。 现在小朋友们一起读一读带上帽子的 en 宝宝好吗？en 宝宝可喜欢交朋友了，她 和翘舌音zh ch sh 交上了好朋友，你能读好zh ch sh 和en 想拼的音节吗？ (三) 自学in 1.认识了两个拼音宝宝，大家有些累了，in 宝宝请小朋友们坐在树荫底下喝 饮料，休息休息。同学们伸伸懒腰，活动活动精骨。刚刚呀，都是老师带着大家 认识朋友的，现在你们自己试着认识一下 in 宝宝，并想一想，你有什么好办法 能记住in 宝宝呢？ 2.学生自编顺口溜：树荫树荫 ininin 白银白银ininiin 饮料饮料ininin 3.这么多小朋友记住韵母in 了，她很高兴，要请小朋友们吃梨子呢。哇，高 高的梨树上结了 6 个香甜的梨子，你们想摘下他们吗？加油！看谁能摘走她？拼 读音节练习，摘梨子。 三、分组讨论，合作探究 1、梨子摘完了，同学们正休息着，突然，飞来一只蚊子，它