《乡下人家》课前学习单.docxVIP

《乡下人家》课前学习单班级 姓名1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（期待点亮每颗 改错与提高星）正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.读好下列词语，弄明白在课文中的意思。棚架 屋檐 照例 向晚 鸡冠花时令 倘若 和谐 率领 天高地阔其中，“冠”“率”是2个多音字，在这篇课文中冠读（ ），率读（ ）。3.书写下列生字，做到正确、美观。倘 构 饰 蹲 冠 序 朴 素笋 例 率 觅 耸 谐 寄 眠4.找找课文哪一句话概括了乡下人家的特点，表达了作者怎样的思想感情？2.《乡下人家》课中学习单班级 姓名我已经牢固掌握了下列词语。 改错与提高péng jià wū yán zhào lì xiàng wǎn jī guān huā（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shí lìng tǎng ruò hé xié luài lǐng zhuāng shì（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.如果给课文配画，你觉得可以画几幅画？给每幅画取个名字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.对比阅读，完成下列表格。第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段地点活动课文前4个自然段是按照（ ）顺序来写的。你还发现整篇课文还按照什么顺序介绍乡下人家的？你从哪里看出来的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.《乡下人家》课后学习单班级 姓名1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋， 改错与提高成群地从土里探出头来。想一想，上面的句子在表达上有什么特点。请你用这一修辞手法仿写一句。2.拓展品读。阅读《过故人庄》《雨过山村》《村居》3首诗，想象里面都有哪些画面，进行诵读。3.小试牛刀。夏天的小溪，乡下人家又会是一幅怎样的生活场景呢？发挥想象，试着写一写吧。