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部编版八年级语文下册第四单元复习课教案 【学习目标】 1.学习并积累本单元中的重点字词，做到正确识音、辨字、释义。 2.学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。 3.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。 4.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在演讲—聆听—评议的综合活动中提高在公开场合的表达能力。 【核心素养】 通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在演讲—聆听—评议的综合活动中提高在公开场合的表达能力。 【重难点】 了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写演讲稿。 【评价任务】 学习演讲词，理解其观点，感受其风格，把握其特点。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容： （1）《最后一次讲演》中，闻一多对国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判，表达了他对祖国的热爱，对革命事业不惜献身的斗争精神。了解演讲的方式，把握演讲的主要特点。 （2）《应有格物致知精神》由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的实例为论据，针对传统教育下的中国学生的弱点，论证了格物致知的真正意义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能对世界有所贡献，表达了对中国年轻一代的良好愿望。通过归纳课文的中心论点，理解和学习文章的论证方法及论证思路。 （3）《我一生中的重要抉择》选取了作者的第六个重要扶择的部分，展现了老一辈科学家谦虚朴实、无私奉献和虚怀若谷的精神品质。品味主题鲜明，详略得当的写作特色。 （4）《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，表明了奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处，凸显了奥林匹克精神带给人们的美感和荣誉感。了解演讲稿的特点，体会言简意赅、慷慨激昂的语言。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。阅读下文，回答问题。 在哈工大的即兴演讲 白岩松 有这么一对儿夫妻，吃完饭就坐那里看电视，看完了，就洗漱一下睡觉，日复一日、年复一年，就这么过着。也许有的同学会说：太枯燥了吧，该离了吧？但真正的生活就是这样，就是这样平常，生活如此，创业如此，大学生们走入社会之后注定要花大部分时间做平平常常的事。那对夫妻在老年的那一天会彼此含着热泪感谢对方与自己携手相伴一生、彼此温暖一生，而同学们也会在平平常常的生活中等来生命中只占百分之五的激情与辉煌时刻！（掌声）因此，同学们要做好准备，毕业后准备好迎接平淡。 同学们在大学里一定要做梦，甚至可以梦游，（笑声）比如现在一谈爱情，我脑子里只会闪现我爱人的照片，而你们则可以设想一千位俊男靓女的样子……这就叫作虚位以待。我年少时看了三毛的书，也想周游列国，没准还能碰上个女荷西。（笑声）但是所有这些梦想都属于你们这个年龄段的，我现在没有资格做这样的梦了，我现在所处的是人生的舍弃阶段。而你们所处的是人生的选择阶段，不要放弃做梦！（长时间的掌声）更别忘了替这个社会、替这个国家做梦，能全身心地做这种梦，一个人一生中没有几次这样的机会，等你人到中年、上有老下有小时，想做梦你也力不从心了，因此趁现在抓紧做梦！ 有人说现在大学生找不到工作。怎么会呢？我有时候就想不通，真的如此，那我国岂不是比美国更发达了……因为我们的大学生都在待业呀！（如雷的掌声）其实大学生不是找不到工作，而是找不到一步到位的最满意的工作！实际上你就是一个骑手，毕业后你就应该先骑上一匹马，只要你优秀，你就能找到更棒的马！（长时间的掌声） 季羡林先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子。人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子：狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着个骨头！我们每个人也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声） 1.这篇即兴演讲词主要讲了哪几个方面的内容？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.这篇精彩的即兴演讲充分展示了央视“名嘴”白岩松的语言及人格魅力。试结合文章内容说说白岩松演讲的语言特色。 _______________________________________________________________ ____________________________________________