新人教版高中物理必修一3.4力的合成 课件.pptxVIP

四、力的合成;观察;等效替代 效果相同;1、合力：;一条直线上的力的合成;思考;1、力的作用效果有哪些？ 2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易？;1、同一实验中的两只弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤钩好后对拉，若两只弹簧在拉的过程中，读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 2、在满足合力不超过弹簧秤及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 3、画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画大一些，但也不要太大而画出纸外。要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。 4、在同一次实验中，橡皮条拉到的结点O的位置一定要相同。 5、由作图法得到的F和测量得到的F不可能完全符合，但在误差允许范围内可以认为F和F符合即可。;实验研究：; 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同，所以F等于F1、F2的合力。;F2;F1;1、作图法： ①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示； ②画出平行四边形；分力和合力要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两条边必须画成虚线。 ③量出对角线的长度，根据选定的标度求出合力的大小； ④用量角器量出合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。;求合力的方法2;4、多力合成的方法：;思考2：;;合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力;5、合力与分力间的关系：;共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。; 例：有两个力，一个是10N，一个是2N，它们的合力能等于5N、10N、15N吗？这两个力的合力的最大值是多少？最小值是多少？;对于同一物体产生相同的效果;二、共点力 1、定义：物体受力共同作用在同一点上，或虽不作用在同 一点上，但它们的延长线交于一点。 2、二力合力的特点： （1）当分力大小一定时，分力之间的夹角变小合力变大，夹角变大合力变小。 （2）当合力一定时，分力的夹角越大，分力越大。 （3）合力取值范围：|F2-F1|≤F合≤ |F1+F2| （4）互成直角的两力合力： 3、多个力合成??则：先把任意两个力合成，求得合力后，在与第三个力合成，依次进行，最终求得全部共点力的合力。;作业;F1;力的合成习题课;1、大小确定的两个力的合力随夹角的增大而减小;例题：落实二力合成的基本运算，体会力的矢量性。 1、书P64第1题改。 有两个共点力，一个是8N，一个是6N，它们的合力有可能等于1N、10N、15N吗？合力的最大值是多少？最小值是多少？当这两个力垂直时，它们的合力多大？ 变形：（1）有三个共点力，一个是8N，一个是7N,一个是2N，这三个力的合力最大值和最小值是多少？ （2）有三个共点力，每个力的大小均为10N，合力为0，则这三个力间的夹角必满足什么关系？;F1=10N;;Δ、多个力的合成;F1=10N;二力平衡;G;练习：;