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班级文体活动策划书 班级文体活动策划书1 一、活动主题  培育班级文化，构建和谐班集体，细心打造良好育人环境。  二、活动指导思想  坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，渐渐形成文化积淀，形成班级文化与独特进展、社会实践、时代进展相结合的态势，进而推动校内文化建设，全面提高学生文明素养和综合素养。  三、参与对象：高一、高二各班级  四、活动时间：4月至6月  五、活动内容及目标  班级文化主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。  (一)班级物质文化建设  主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培育学生正确的审美观念，陶冶学生的美妙 情操，激发学生喜爱班级、喜爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要主动、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，主动参加班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话〞等活动，形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。  (二)班级制度文化建设  班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要根据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的责任感，鼓舞学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。  (三)班级精神文化建设  1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校内公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、穿着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止沉着，文静端庄，穿着干净(穿校服)得体，爱惜环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、喜爱劳动、勤俭节省等等。班级基础文明建设的重点如下：  (1)深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并有细致记载，努力营造健康向上的班级德育环境;  (2)扎实推动校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良气氛;  (3)仔细抓好日常行为规范教育，主动培育健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境;  (4)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。  (5)全面开展“资源节省与环境友好〞两型社会教育，增添学生的环保意识、节省意识。  2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的看法、学习的气氛、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的看法和行为，具体表如今学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：  (1)常常性、规律性的学风教育。  (2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。  (3)加强考风建设，严厉?考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。  (4)加强学生我爱我校实践教育。  (5)强化以技能比武为抓手，推动学科竞赛。主动创造条件鼓舞学生参与各类学科竞赛，参与社团活动等。  3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培育、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作竞赛等  学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平常的建设，平常检查状况占60%  六、活动要求  1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化建设〞活动的重要意义，广泛宣扬，深入发动，进一步调动广大团员青年的主动性、主动性和创造性，提高活动的参加度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无