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《经典诵读》比赛活动总结 《经典诵读》竞赛活动总结1 为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增添民族自信念和自豪感，我校于12月23日至12月25日组织了六至九年级的学生进行了以“中华经典诵读〞为主题的《三字经》诵读活动。  通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加主动背诵经典。教师在经典诵读中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。  在这次活动中表现突出的年级是六年级，全年级每个班总分都在九十分以上，其中六年级三班班是全校最高分。  经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，主动推动，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美妙。 《经典诵读》竞赛活动总结2 为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增添民族自信念和自豪感，引导学生增进喜爱祖国的情感，我校于20xx年5月24日下午组织全学生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校内〞为主题的中华诵20xx经典诵读活动。  通过开展经典诗文诵读活，学生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加主动的背诵经典。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。  经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。不过在活动中也发觉了一下问题。  诵读方面  首先，要留意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不管是表达哀痛还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。  其次，是个人形象和礼仪问题，穿着要整齐，举止要规范〔比方说上下台鞠躬或敬礼〕，另外，既然是经典朗诵，必定要配上一些人物动作，在做这些动作时肯定要留意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。  再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后根据文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出的原意，到达文与情内在的和谐统一。  最终是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的状况下能感觉到你有心情的改变，从而以你的这种心情改变带悦耳者。用一般话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。  在今后的工作中，我们要坚持不懈，主动推动，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美妙。 《经典诵读》竞赛活动总结3 国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动，对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读，有利于培育孩子高尚的道德情操；国学经典诵读，能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化，提高师生阅读理解国学经典的能力，我校全体师生经过一个月的细心筹备，于5月30日下午，在良江小学校内里以班为单位举行了 “书香诗韵庆六一〞国学经典诵读竞赛活动。  诵读竞赛中，各个班的孩子们载歌载舞，或诵读，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式对国学经典致敬，表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终，整场竞赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中，在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。 我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去，渗透在各科学习当中，贯穿于教学活动始终， 让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分，让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读国学经典活动推向深入。 《经典诵读》竞赛活动总结4 经典诗文是中华民族的文化珍宝，为了深入开展经典诵读活动，使广大师生了解、熟识中华民族优秀传统文化，对进一步促进未成年人思想道德建设，深化爱国主义教育，项店一中于20xx年9月17日下午组织全体师生学生进行了以“诵读中华经典〞经典诵读活动，现将活动状况总结如下：  项店一中政教处、团委准时制定活动方案、评分标准，确立大赛评委、记分员，并催促各班先在班内选拔参赛人员，由班主任和语文老师确定参赛人员，并指导学生练