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学生实验组装电路演示文稿当前第1页\共有21页\编于星期三\22点 优选学生实验组装电路ppt当前第2页\共有21页\编于星期三\22点 当前第3页\共有21页\编于星期三\22点 回顾当前第4页\共有21页\编于星期三\22点 组装电路：用一个开关控制两个灯泡同时亮同时灭，可以怎么连接呢？L1L2任务一：设计电路，先连接实物图当前第5页\共有21页\编于星期三\22点 L1L2任务一：设计电路，先连接实物图（方法一）当前第6页\共有21页\编于星期三\22点 L1L2任务一：设计电路，先连接实物图（方法二）当前第7页\共有21页\编于星期三\22点 实物图任务二：连接实物，使两灯泡同时发光任务三：两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则另一只灯泡 。(“亮”或“不亮”)当前第8页\共有21页\编于星期三\22点 实物图任务四：尝试画出电路图当前第9页\共有21页\编于星期三\22点 想一想：两个开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，那只灯泡就亮，两只灯泡的亮灭互不影响。L1L2当前第10页\共有21页\编于星期三\22点 串联电路并联电路电路图当前第11页\共有21页\编于星期三\22点 连接特点电流路径 工作特点串联电路 并联电路串、并联电路的特点开关作用控制所有用电器干路开关控制所有用电器，支路开关只控制所在支路用电器首尾相连并列连接只有一条有干路和多条支路相互影响各支路互不影响当前第12页\共有21页\编于星期三\22点 本节课重点内容：串、并联电路1、连接2、特点3、根据实物图画对应的电路图当前第13页\共有21页\编于星期三\22点 考考你：　一个盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图所示，A、B接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的？ AB当前第14页\共有21页\编于星期三\22点 S1S2L1L2SS1S2L1L2S练习：画出对应的电路图当前第15页\共有21页\编于星期三\22点 练习2　某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到a时， 灯亮，无车位；开关拨到b时， 灯亮，有车位。 绿S红入口值班室ab当前第16页\共有21页\编于星期三\22点 练习3　如图所示的电路中，若闭合开关S后电路里将会发生 ，两灯泡都不发光；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱上拆下改接到 接线柱上即可。 L1L2SMABCD当前第17页\共有21页\编于星期三\22点 连接特点电流路径工作特点串联电路并联电路首尾相连并列连接只有一条有干路和多条支路相互影响各支路互不影响串、并联电路的特点当前第18页\共有21页\编于星期三\22点 并联电路的开关控制当前第19页\共有21页\编于星期三\22点 串联电路的本质：电的路径只有一条并联电路的本质：电的路径不只一条串、并联电路的特点当前第20页\共有21页\编于星期三\22点 1. 设计电路，可先连接实物图2. 连接实物，使两灯泡同时发光3. 探究电路特点: 两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则 另一只灯泡 。(“亮”或“不亮”)4. 尝试画出电路图5. 尝试多种连接方式组装电路当前第21页\共有21页\编于星期三\22点