高中地理湘教课标版必修二大班科学活动《书包里的小帮手》（杭州市西湖区枫华府第幼儿园董莉婷） 公开课教.docVIP

大班集体活动:书包里的小帮手 执教：杭州市西湖区枫华府第幼儿园 董莉婷 活动目标： 1.了解小学生的书包里该放哪些学习用品，知道这些学习用品的种类和用途。 2.尝试将学习用品按类有序地整理到书包里。 活动准备： 1.每人―个书包，内置数量合适的口袋，能满足幼儿按类摆放的要求。 2.书包里自备自己认为小学生要带的东西，如学习用品、生活用品，提醒家长不干预幼儿的选择。 3.幼儿用书第2册第6-7页彩打图片。 活动过程： 1.书包里的小帮手 ①互相看看书包里带了什么。 ——今天我们变成神气的小学生了大家带的东西都一样吗？ ②幼儿简要介绍自己所带的物品教师逐一将不重复的部分记录在黑板上。 ③根据记录进行统计。 ——书包里的东西总共有几种？ ——你的书包里带了儿种？每种带了几件？ ——带的最多的物品是什么？有多少件？带的最少的物品是什么？有几件？ 2.书包里放什么 ①清点铅笔盒里的物品讨论必要性。 ——铅笔盒里有些什么？（使用“我的铅笔盒里有…有…还有…”句型进行介绍。） ——有人带卷笔刀，有人没带，是不是一定要带？（各自明理由。） ——有的人带了许多铅笔，有人只带两支，为什么？ ②根据书包里的其他物品，讨论必要性。 ——水彩笔、跳绳一定要带吗？什么时候带？ ——带水壶好还是带瓶装水好？ ——玩具可以带