《六国论》同步训练 统编版高中语文必修下册.docx

16.2《六国论》同步训练 一、选择题 1．下列选项中句子翻译有误的一项是（???） A．乃能衔哀致诚，使建中远具时羞之奠。（韩愈《祭十二郎文》） 翻译：（我）才得以怀着悲哀（向死者）表达诚意，并派建中在远方准备好应时的鲜美食品作祭品。 B．或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。（《六国论》） 翻译：有人问：六国互相灭亡，都是因为贿赂秦国吗？（回答）说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的而灭亡。 C．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（《伶官传序》） 翻译：祸患常常是从微小的事物中积累起来的，智慧勇敢的人大多被所沉溺的事物困扰。难道仅仅是因为宠幸伶人吗？ D．今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？（《文与可画筼筜谷偃竹记》） 翻译：如今的画家却是一节一节地画出竹子，一叶一叶地堆起来，（这样做）哪里还有完整的竹子呢？ 2．下列翻译，正确的一项是（???） 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 A．真可悲啊！有这样的局势，却为了秦人积下的威势胁迫，一天天地割让，而趋于灭亡。 B．真悲观啊！有如此的形势，却被秦国的一贯暴力所挟制，一天天地割让，而趋于灭亡。 C．可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，一天天地割让（土地），而趋于灭亡。 D．可悲啊！有这样的形势，却因为秦国的暴力威胁，一天天地割让（土地），而趋于灭亡。 3．从文言句式看，与例句相同的一句是（???） 例句：洎牧以谗诛，邯郸为郡 A．有如此之势，而为秦人积威之所劫 B．赂秦而力亏，破灭之道也 C．赵尝五战于秦，二败而三胜 D．苟以天下之大。 4．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（???） ①破灭之道也（规律）??②率赂秦耶（全都） ③固不在战矣（所以）??④思厥先祖父（他的，他们的） ⑤诸侯之所亡（灭亡）??⑥以有尺寸之地（才，从而） A．①③⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 5．下列各句中的加线词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项是（??） A．思厥先祖父 B．而从六国破亡之故事 C．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 D．斯用兵之效也 6．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（????） A．①赵尝五战于秦???????????????????②多于南亩之农夫 B．①至丹以荆卿为计?????????????????②洎牧以谗诛 C．①战败而亡，诚不得已?????????????②骊山北构而西折 D．①较秦之所得，与战胜而得者???????②夫六国与秦皆诸侯 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲文】六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 （节选自苏洵《六国论》） 【乙文】（六国）所以亡者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强不能灭六国而帝不帝则其恶未极其恶未盈亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！ （节选自李桢《六国论》） 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（????） A．是故秦不极强/不能灭六国/而帝不帝/则其恶未极/其恶未盈/亦不能以速亡 B．是故秦不极强/不能灭六国/而帝不帝/则其恶未极其恶/未盈/亦不能以速亡 C．是故秦不极强/不能灭六国而帝/不帝/则其恶未极其恶/未盈/亦不能以速亡 D．是故秦不极强/不能灭六国而帝/不帝/则其恶未极/其恶未盈/亦不能以速亡 8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（????） A．“厥先祖父”中的“厥”相当于“其”，“祖父”在文中泛指祖辈、父辈，现在指父亲的父亲。 B．“暴霜露”中的“暴”同“曝”，指暴露、曝光。和下文的“斩荆棘”连起来，形容创业的艰苦。 C．“所谓得天助云尔”与“不知老之将至云尔”中“云尔”都是语气助词，表示如此而已的意思。 D．“以终刈于虐乎”的“刈”与