内科护理学教案.docxVIP

课程名称 授课章节 授课对象 教学目的与要求 教学重难点 教学步骤 与时间安排 作业布置  内科护理学 第一章绪论学时2学时 护理专业学生授课方式解说 1、认识内科护理学的发展 2、熟悉内科护理学的内容和构造 3、掌握健康的定义 学习重点：健康、护理、内科护理、循证护理的观点 学习难点：运用现代护理理论及马斯洛的人的基本需要层次论解决学习和临床护理中的实际问题 1、概括的解说20min（健康的定义2min，生物医学模式的转变15min，内科护理学定义3min） 2、内科护理学的内容及构造5min 3、内科护理学的学习目的与方法10min 4、社会需求变化与医学发展对内科护理的影响30min（疾病谱的变化10min，人口老龄化、医疗费用的增长、医学的快速发展20min） 5、内科护理的发展趋势30min 6、课后总结复习5min 无 教学内容 一、概括 WHO对健康的定义：健康是身体上、心理上和社会适应的完好状态，而不单是没 有疾病和衰弱”。健康的定义反应了生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，以疾病为中心、以病人为中心”向“以人的健康为中心”的发展和转变。二、内科护理的内容及构造 内科护理成立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础之上，是临床护理中的综合学科，波及范围广，内容丰富。 本教材共十章：绪论、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消 化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、 内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、 传染病病人的护理及书末的实践指导。 三、内科护理的学习目的与方法 （一）护理专业的开端教育主假如通科护理教育。 （二）中专学生毕业时应具备通科临床护理的基本能力，经过国家护士执业资格考试，获得护士执业资格证书，经注册，成为合格的注册护士，才能从事护理专 精品文库 业工作。 （三）内科护理是临床专业课中的基础和重点课程。 四、内科护士的角色 1、病人的直接护理者2、协作者3、教育者4、代言者5、管理者 护理专业的学生将来要很好地达成上述角色任务，就必须努力学习内科护理，树立“以人的健康为中心”的护理理念，掌握内科护理的基本理论、基本知识和基 本技术，拥有优秀的学习、工作态度，能运用护理程序对内科常有病、多发病病人进行整体护理，为服务对象提供减少难过、促使痊愈、预防疾病、保持健康的服务。 五、内科护理的学习方法 多察看、勤思考、多讨教、重理解、积极议论、做好笔记 （一）、以整体护理观指导学习 整体护理观是适应医学模式的转变，适应社会需求和医学的发展变化而成立的全新的护理理念和科学的临床思维和工作方法。 经过理论学习和实践，娴熟应用护理程序，贯串整体护理理念，使这种理念和概 念框架内化为自己的学习和思维习惯，将来再外化为工作方法。 在学习中自觉地用整体观思考问题，在工作中自觉地关注病人在生理、心理、社会等各方面对健康问题的反响和对护理的需求，用整体观察看和护理病人。 （二）以马斯洛的人的基本需要层次论指导学习这一理论，不单能够指导和帮助同学们在学习和生活中正确理解未知足的需要，提高学习的积极性和主动性，更重要的是，还能够帮助同学们提高将来的工作质量。 （三）重视对实践技术的学习掌握 1、职业教育的本质特点是以基本知足岗位需求为出发点和归宿的教育 2、中等卫生职业教育的培养目标是：培养技术型、服务型的高素质劳动者 3、护理是实践性特别强的学科，技术操作的娴熟程度直接影响着护理和抢救的效果 4、本教材在内容的选择、编写的体例和对实践指导的办理上，都体现了实用性和实践性 六、内科护理的发展趋势 （一）社会需求变化和医学发展对内科护理的影响 疾病谱的变化、人口老龄化进度加快、医疗费用增长过快、医学的快速发展 （二）内科护理的发展趋势 1、社会发展变化所致使的对卫生保健需求的变化和医学的发展对内科护理影响深远，也决定了内科护理的未来发展趋势护理工作的场所从医院扩展到社区和 家庭成为必定。鼎力发展社区卫生服务，成立完善的社区卫生服务体系，使医疗、护理从医院走向家庭和社区是解决这一问题的重点环节 2、心理护理成为内科护理不可切割的重要组成部分 内科疾病大多病程长，易频频或恶化，治疗效果不显著。慢性病多，老年病人多，疑难杂症多，病人易产生焦躁、忧虑、悲观、惧怕、抑郁、孤单等各样消极心理 反响。内科护理工作中，心理护理至关重要 针对病人不同的心理反响，做好意理疏导和精神调适 3、护理科研和循证护理将受到重视 2 精品文库 课程名称 内科护理学 授课章节 第二章第一节呼吸系统疾病护理 学 时 24学时 概括（咳嗽与咳痰、咯血） 授课对象 护理专业学生 授课方式 解说 认识呼吸系统的解剖学特点 教学目的与要求 熟悉呼吸系统疾病患者的护理程序 掌握呼吸