苏教版小学语文三年级教案——《荷花》练习设计.docxVIP

苏教版小学语文三年级教案——《荷花》练习设计 教材：苏教版小学语文三年级上册 课题：《荷花》 教学目标： 1. 能朗读课文《荷花》。 2. 善于观察身边的自然界，懂得尊重自然。 3. 通过学习《荷花》，培养学生的审美意识和表达能力，形成对美的感受，提高学生情感态度。 4. 激发学生对自然的热爱和对生命的珍惜，树立环保意识。 内容安排： 一、 预习 1、和同学们一起欣赏花的图片，识别图片上的花卉，这样可以帮助学生更好的理解和认识本节课的主角 —— 荷花。 2、以框架图的形式进行预习：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。与课文大意相符时口头复述，帮助及时纠正错误。 二、 上课 （一）导入 1、教师提问引导学生回忆：小荷才露尖尖角，是什么意思？ 呈现画面：在白纸上画荷花尖尖的角。 2、教师引导学生回忆上堂课讲过的“千里送鹅毛，礼轻情义重”和“居安思危，思则有备，有备无患”两句话，借此引导引申：荷花与这两句成语有什么关联？ （二）讲授 1、教师播放PPT，呈现荷花的形态与生长环境。 2、朗读课文《荷花》。 3、合作探究，组织小组讨论。 （三）操练 1、单独作画：让学生们自主画一幅荷花图画，并写上一首自己的小诗，如“小荷才露尖尖角，满池荷叶生翠茸”。 2、分组表演：学生分组，有的同学扮演荷叶，有的则扮演荷花，表演配上《荷花》的朗诵和背景音乐。 （四）检测 完成作业：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，大写出诗句中“小荷”和“蜻蜓”所象征的意义。 三、 下课 1、小组分享，交流体验。 2、鼓励学生赏析自己画的荷花图画，声援孩子们的创造性和艺术天赋。 3、以荷花的美丽与生命为启示，引导学生重视环保，珍爱生命。