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幼儿园中班科学《夏天的雷雨》 幼儿园中班科学《夏天的雷雨》 设计思路： 生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我设计了 “夏天的雷雨”这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体课件， 以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考， 在了解中探索，在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出 现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力，体 现自然就是课程这一教育理念。 活动目标: 1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。 2、了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。 3、知道雷雨天安全自我保护常识。活动重点: 了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。活动难点: 知道雷雨天安全自我保护常识活动准备: 多媒体课件活动过程: 一、通过提问引出主题，激发幼儿兴趣 师：现在是什么季节?(幼儿回答) 那么，夏天天空会下什么样的`雨呢?(幼儿回答) 二、播放《夏天的雷雨》视频 1、观看视频《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征 2、对幼儿进行提问： ①闪电又是什么样?(一闪一闪的) ②打雷声是什么样?(轰隆隆) ③下雨声又是什么样的?(哗啦啦) 三、出示图片，了解“谁先出现” 1、提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化?(幼儿讨论) ①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述， 如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。 ②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声?(闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。)那这样以后会出现什么情况呢?(要下大雨了) ③引导幼儿听：大家安静地听听，你能听到些什么声音?大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同?雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨。 ④提问：雨停了，大家感觉怎么样?外面的天空怎么样，地上、 树上怎么样了?(引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽， 空气分外新鲜……)天空会出现什么?(彩虹) 2、引导小结： ①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会出 现一道美丽的彩虹，这是天空的变化，人们在大雷雨到来的时候， 都躲在家里不出来。 ②闪电→打雷→雨→彩虹 3、学习儿歌《夏天的雷雨》噼哩啦啦闪电到， 轰隆轰隆雷声叫， 哗啦哗啦大雨落， 雨后彩虹姐姐笑。 四、了解雷雨天气安全保护方法 1、提问：夏天打雷时你害怕吗?打雷时应该怎么办? 2、教给幼儿避雷的常识： ①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。 ②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。 ③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉…… 否则会给我们造成伤害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。 五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束 1、今天，老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来欣赏。 2、做律动，活动结束。活动反思: “雷雨”是夏天出现的季节特征。在这次的教学活动中，我运用了多媒体教学，孩子们在活动中看得很认真，学习兴趣浓厚，能够 积极参与。通过观看视频、讨论下雷雨前、后大自然的变化情况、 探索雷雨天气安全保护方法、欣赏歌曲等环节帮助幼儿初步了解了 日常生活中常见的自然现象。整节活动感觉幼儿说的少，老师说得 多。在以后再次遇到雷雨天气时教师应该进一步深入引导孩子观察， 交流自己的发现、自己的感受，激发孩子对科学探索的兴趣。