基于小程序云开发的贯通云学习系统的设计与实现.docxVIP

基于小程序云开发的贯通云学习系统的设计与实现 1 通达自由，机械系统 由于学校的正确系统和空洞的教室搜索功能不向学生开放，许多学生很难知道学校的课程是否有教室来学习。同时，存在单人占据一个自习室，后来者因担心产生误解和影响而放弃同教室自习，既造成校园自习室资源的浪费，也耽误了学生宝贵自习时间。通达自习通以二维码为媒介，配合后台云数据库管理，为学院有效管理自习教室提供了科学依据。 通达自习通是一款基于微信平台，能实现对自习室进行科学管理与查询的微信小程序，通过小程序的云开发功能，实现对自习室数据的记录、修改、查询。使用者在给予该小程序登录接口的授权并调用权限后，对自习室已布置的静态二维码标签扫描签到，微信后台会调用云函数自动记录最新的数据，在云数据库中对信息进行修改。使用者也可以查询各个教室的使用情况及用户的最近自习时间记录，从而选择合适的教室进行学习，采用定位计算距离并判断的函数，限制只有在教室200 m内才能签到，有效防止有人恶意扫码占位。 2 小程序全球设计的框架 2.1 页面结构的实现 在本程序的前端界面实现中，采用了适配微信小程序的语言wxml、wxss、js进行编译。微信小程序的框架包含两部分：View视图层、App Service逻辑层。View层用来渲染页面结构，App Service层用来逻辑处理、数据请求、接口调用，在两个线程里运行。其中，视图层使用Web View渲染，逻辑层使用JSCore运行，通过在app.json里创建各页面Page的配置文件，以wxml和wxss编写视图层，由组件来进行展示；逻辑层中的动态数据均来自对应Page的data，可以通过set Data方法修改数据，从而将数据进行处理后发送给视图层。最后，基于系统层的JSBridage为视图层与逻辑层间提供了数据传输和事件系统，可以让开发者更方便地聚焦于数据与逻辑上。 2.2 中段设计与开发 2.2.1 云数据库/存储 云开发是一套解决小程序前后端开发的云端工具，如图1所示，提供了一整套云服务及简单、易用的API和管理界面，以尽可能降低后端开发成本，让开发者能够专注于核心业务逻辑的开发，尽可能轻松地完成后端的操作和管理。 (1）云函数。是一段运行在云端的代码，无需管理服务器，在开发工具内编写、一键上传部署即可运行后端代码。完全使用Node.js编写，可以操作云端数据库和存储空间。小程序提供了专门用于云函数调用的API，开发者可以在云函数内使用wx-server-sdk提供的get WXContext方法获取到每次调用的上下文（appid、openid等），无需维护复杂的鉴权机制，即可获取天然可信任的用户登录态（openid）。 (2）云数据库。云开发提供了一个既可在小程序前端操作，也能在云函数中读写的Mongo DB数据库，可提供每日5万次的数据库读取请求，满足绝大部分小程序应用。另外，一个数据库可以有多个集合（相当于关系型数据中的表），集合可看作一个JSON数组，数组中的每个对象就是一条记录，记录的格式是JSON对象。通过对创建的数据库进行修改，可以使用云函数来操作数据库的读写。 (3）云存储。云开发提供了一块存储空间，在小程序前端直接上传/下载云端文件，在云开发控制台可视化管理。微信平台推出基于“无服务开发小程序”，即Serveless。基于Servelss架构的小程序依赖云平台提供的后台服务，使得在小程序端可以分别调用wx.cloude.uploadfile和wx.cloude.downloadfile完成上传和下载云文件操作。 2.2.2 教室使用数据库 在数据库的使用中，直接使用云数据库功能，建立了一个class的云数据库来存储各个教室的使用情况。这个数据库包含的字段有：教室人数、教室名、在该教室的签到/签退时间；每次签到或者签退，都会通过调用自己定义的qiandao云函数，来记录教室的人数、时间与教室的变化。 3 扫描和签署系统的实现 鉴于实现整个系统功能的需要，设计出了系统实现流程。 3.1 创建教室数据库 首先，在小程序文件夹中建立cloud和miniprogram两个目录，并在package文件中配置，通过编写数据库函数cloud.database().collection(class)，在小程序云端创建教室数据库。由于要充分利用每个自习教室，所以要将大量自习教室纳入规划，为每个空闲教室生成有唯一标识性的二维码。其次，创建自习教室的同时，可以设置自习教室的正常使用时间和最大容量人数，若不在正常使用时间范围内，或超过自习教室课容纳人数，则不允许签到或签退操作。 3.2 签到距离限制 为了防止自习教室的静态二维码被故意保存后，在非自习教室区域外进行扫码签到、干扰正常使用，本团队在程序中添加了distance:function