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《教育知识与能力》知识点总结必背 《教育知识与能力》知识点总结必背全文共17页，当前为第1页。教育的产生与发展 《教育知识与能力》知识点总结必背全文共17页，当前为第1页。 由来：《孟子·尽心上》 含义： 广义—增进人的知识与技能、发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。包括学校教育、家庭教育和社会教育 狭义—以影响人的身心发展为直接目标的活动，指学校教育。是教育者依据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使其朝着期望的方向变化的活动。 3、 构成要素 内容 地位 教育者 老师是教育主体、最直接的教育者 主导作用 受教育者 学习对象 学习主体地位 教育影响 教育内容、教育措施 中介、纽带 区别其他事物的本质特征，质的规定性关系：既相互独立、又相互联系。 区别其他事物的本质特征，质的规定性 教育属性 本质——有目的 培养人 的社会活动。 以人的培养为直接目标有意识有目的自觉传递社会经验 以人的培养为直接目标 有意识有目的自觉传递社会经验 存在三种要素之间的矛盾活动人类特有的社会活动 存在三种要素之间的矛盾活动 人类特有的社会活动 社会属性——永恒性（人在教育在）、历史性（不同社会或同一社会不同历史阶段）、相对独立性 相对独立性：继承性—从以往教育发展而来；受其他社会意识形态影响；与社会政治经济发展不平衡（落后阻碍、超前催生） 4、教育起源 学说 观