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《教育知识与能力》真题(1) 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第1页。 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第1页。 2016年上半年中学《教育知识与能力》真题 　　一、单选题 　　1.【题干】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是(　)。【答案】C 　　A.普通教育学B.大教学论C.教育过程　D.论教学过程最优化 　　【解析】《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。 　　【考点】教育学发展到分化阶段的教育家以及著作 　　2.【题干】如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明(　)。　【答案】A 　　A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 　　B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响 　　C.遗传素质具有可塑性 　　D.遗传素质觉得论人发展的最终结果 　　【解析】只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。 　　3.【题干】确立我国教育目的的理论基础是(　)。【答案】B 　　A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论 　　4.【题干】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、执业学校。这种学制属于(　)。【答案】A 　　A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制 　　5.【题干】否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?(　) 【答案】C 　　A.生产性　B.永恒性C.相对独立性D.工具性 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第2页。 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第2页。 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第3页。 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第3页。 　　冯老师遵循的主要德育原则是(　)。【答案】C A.疏导原则B.教育影响一致性与连贯性原则C.长善救失原则 D.严格要求与尊重学生相结合原则　　【解析】长善救失指在教育学生的过程中，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错。冯老师的做法是让该同学美术上的特长引导他思想的转变，因而体现了该原则。 　　12.【题干】小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?(　) 【答案】A 　　A.注意广度B.注意分配C.注意稳定D.注意转移 　　【解析】注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间 内能够清楚地把握注意对象的数量。如“一目十行” “耳听八方”“ 眼观六路” 　　13.【题干】小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于(　)。【答案】B 　　A.聚合思维B.发散思维　C.常规思维　D.具体思维 　　【解析】发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 　　14.【题干】中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有(　)。【答案】B 　　A.平衡性B.独立性　C.闭锁性D.动荡性 　　【解析】在中学阶段，中学生自我意识迅速发展，自我意识的发展，是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价，开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。 　　15.【题干】小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一并列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于(　)。【答案】C 　　A.启发式B.推理式　C.算法式　D.归纳式　　【解析】算法式是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。 　　16.【题干】中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于(　)。【答案】D 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第4页。 《教育知识与能力》真题(1)全文共10页，当前为第4页。 　　【解析】处于社会契约取向阶段的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权