五六年级教学工作计划7篇.docxVIP

五六年级教学工作计划7篇 五六年级教学工作计划篇1 教学目标：  1渗透探究极限思想。培育学生观看、比较、分析、综合能力及动手操作能力。养成和增添学生的合作意识。  2领会事物之间是联系和进展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辩证思维方法。  3学生通过观看、操作、分析和商量，推导出圆的面积公式，并能够正确的解决数学问题。  教学重难点：  重点极限探究，能够正确的解决数学问题。  难点：极限思想的感知和深化。  教具：多媒体课件、圆的平面图形1个。  学具：每人正方形纸片五张，剪刀，圆纸片一个  教学过程：  活动程序  活动过程  设计意图  一问题情境导入：某人从a地走到b地，走到ab的中点停一下，走到剩下路程的中点又停一下，走到剩下路程的中点再停一下，……如此继续走下去，能走到b地吗?  生商量后汇报。  结论：不能。为什么?  因为他总是差每次走剩下路程的一半到目的地。但是，继续走下去越来越接近目的地，接近到什么程度？你能用一个词描绘一下吗?(极限，板书)  那么，你可能会产生疑问，平常为什么能走到呢?  今日，探究极限，讨论问题。  二极限探究  (一)预备阶段  师取一张白纸，对折再对折，一