七年级下册语文《荒岛余生》教案.docxVIP

七年级下册语文《荒岛余生》教案  1快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。  2培育同学顽强的意志和爱劳动的作风  3自主合作探究的学习方式  教学重点  理清人物的思路，感受他的心理活动。联系同学的生活体验，引导同学正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折，培育一种乐观、健康、乐观的人生态度  教学设计  导入  在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读读它，那么，这是一本怎样的书呢？这就是《鲁滨孙漂流记》。今日，我们就来看看其中的一部分，鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的？  整体感知  检查预习状况  同学快速读课文思索下列问题  1鲁滨孙在荒岛的思索经受了哪几个阶段？  2每个阶段的侧重点是什么？  3这几个阶段的前后联系是什么？  4简要概括文中蕴含的道理。  同学四人小组争论，老师参加  老师小结  一个人在逆境中不要悲观无望，而要努力看到乐观的因素，从而转变自己被动的局面。鲁滨孙在逆境中给我们做出了很好的榜样。  研读探究  老师导学：鲁滨孙是怎样的一个人？再读课文。边读边思索，体会他的心理变化过程。  思索题：  1身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？  2怎样看待鲁滨孙逆境中的自我劝慰？  同学朗读第1~3段，体会