设计基础高职全套教学课件.pptx

认识设计三大构成;YCF;构成设计是现代艺术设计的基础，在现代艺术设计诸多领域中应用极为广泛，是艺术设计专业的一门基础课和必修课，对艺术设计专业的学习起着重要的指导作用。;;一、何为构成;构成作品欣赏;构成作品欣赏;构成作品欣赏;构成作品欣赏;构成作品欣赏;构成作品欣赏;构成作品欣赏;一、何为构成;平面构成作品欣赏;平面构成作品欣赏;一、何为构成;色彩构成作品欣赏;色彩构成作品欣赏;一、何为构成;立体构成作品欣赏;立体构成作品欣赏;二、设计基础的应用领域;三、设计基础绘图材料和工具;;一、对称与均衡;一、对称与均衡;二、对比与调和;二、对比与调和;三、比例;三、比例;;;小知识——韵律的三种形式;;五、变化与统一;五、变化与统一;谢谢观赏敬请指正！;平面构成的形态元素;YCF;01;;一、点的概念;二、点的形态;二、点的形态;二、点的形态;三、点的特征;三、点的特征;三、点的特征;三、点的特征;四、点的视错觉;四、点的视错觉;四、点的视错觉;五、点的构成形式;五、点的构成形式;五、点的构成形式;五、点的构成形式;五、点的构成形式;五、点的构成形式;六、点的构成范例;六、点的构成范例;六、点的构成范例;六、点的构成范例;六、点的构成范例;七、任务实践与要求;;一、线的概念;二、线的形态;二、线的形态;二、线的形态;三、线的特征;三、线的特征;四、线的视错觉;四、线的视错觉;四、线的视错觉;四、线的视错觉;五、线的构成形式;五、线的构成形式;五、线的构成形式;五、线的构成形式;五、线的构成形式;五、线的构成形式;六、线的构成范例;六、线的构成范例;六、线的构成范例;六、线的构成范例;六、线的构成范例;七、任务实践与要求;;一、面的概念;一、面的概念;一、面的概念;一、面的概念;;二、面的形态;二、面的形态;二、面的形态;二、面的形态;二、面的形态;三、面的特征;四、面的视错觉;五、面的构成范例;五、面的构成范例;五、面的构成范例;五、面的构成范例;五、面的构成范例;六、任务实践与要求;谢谢观赏敬请指正！;平面构成的表现;YCF;01;;一、基本形的概念;二、基本形的解构与组合;二、基本形的解构与组合;二、基本形的解构??组合;二、基本形的解构与组合;三、基本形范例;三、基本形范例;三、基本形范例;三、基本形范例;三、基本形范例;四、任务实践与要求;;一、骨骼的概念;二、骨骼的分类;二、骨骼的分类;二、骨骼的分类;小知识;二、骨骼的分类;小知识;三、骨骼范例;三、骨骼范例;三、骨骼范例;三、骨骼范例;三、骨骼范例;四、任务实践与要求;;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;一、重复构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;二、近似构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;三、渐变构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;四、发射构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;五、特异构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;六、对比构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;七、密集构成;谢谢观赏敬请指正！;色彩构成基本原理;YCF;（1）了解光源色的传播形式和传播状态，掌握光的概念与特性。 （2）了解色彩的种类及色彩形成的规律，着重掌握色彩的属性。 （3）通过对本章的学习，熟练掌握色彩的属性，理解光与色之间的关系，了解不同色彩的心理特征，扩展和强化创意理念。;;一、光与色;一、光与色;不同光下的色彩;人工光源下的色彩;夜光下的色彩;　日出·印象 / 莫奈 / 法国;大碗岛的星期天下午 / 乔治·修拉 / 法国;二、色彩的属性;二、色彩的属性;二、色彩的属性;二、色彩的属性;二、色彩的属性;二、色彩的属性;不同色调的案例;不同色调的案例;三、色彩的混合;三、色彩的混合;三、色彩的混合;三、色彩的混合;三、色彩的混合;三、色彩的混合;三、色彩的混合