部编版八年级上册道德与法治上册《法不可违》教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 《法不可违》教案 教学分析 【教学目标】 知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行 知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行 知识目标 政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规 范自身行为 能力目标 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为 情感态度与价值观 树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法 目标 行为 【重点难点】 教学重点：违法行为的种类。 教学难点：警惕身边的违法行为。 教学过程 一、导入新课二、新课讲授 目标导学一：违法无小事(一)法律的规范作用 活动一：行为的底线 (学生阅读教材P46“运用你的经验”) 1．思考：小勤为什么会被送到派出所？ 2．这样的事情可以避免吗？ 教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行 为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(二)违法行为的含义 活动二：认识违法行为 (学生阅读教材P47“探究与分享”) 思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？ 什么是违法行为？ 根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。 教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。 教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。 (三)违法行为与法律责任 活动三：认识违法行为与法律责任 对社会的危承担的法律 对社会的危 承担的法律 所属违法类 情景 违反的法律 害程度 责任 别 — 较轻 物权法(民法)  民事责任 民事违法行为 治安管理处 二 较轻 罚法(行政法规)  行政处分或行政处罚  行政违法行为 三 严重 刑法 刑事责任 刑事违法行为 观察与思考：根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？ 从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？ 教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻 微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种， 通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 目标导学二：警惕身边的违法行为(四)警惕和远离违法行为 活动四：警惕身边的行政违法行为 (学生了解教材P49“探究与分享”) 思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？ 教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况， 向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等 危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。 材料链接：《治安管理处罚法》第三十五条：有下列行为之一的， 处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的， 处五日以下拘留或者五百元以下罚款： (一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。(二)在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四) 在铁路线路上私设道口或者平交过道的。 《治安管理处罚法》第四十三条中规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。但是如果把对方打成轻伤，就会受到刑事处罚。 教师讲述：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 活动五：警惕身边的民事违法行为 (学生了解教材P50“探究与分享”) 思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？ 教师讲述：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失， 卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责 任。” 镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经