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8三顾茅庐表格式导教案设计 8三顾茅庐表格式导教案设计 PAGE/NUMPAGES 8三顾茅庐表格式导教案设计 三顾茅庐 导教案设计 课题三顾茅庐课型新讲课 这篇课文要点记述了《三国演义》中刘备三顾茅庐全心全意请诸葛亮出山，协助自己达成一致中国大业 的故事。课文对人物的刻画特别生动。本文教课应当重申突出“读”的作用，经过分角色读、表演读等多种 形式的读，来领会人物的性格及刘备的访求贤才时的精神。指引学生学习课文里人物广博的胸襟和广博的才 能。意会人物的特色和质量，学习作者的表达方式，进行语言累积。 设计说明 作为导教案设计，我将教课要点放在指引学生掌握课文线索，理解课文内容，掌握文中的动情点，真实 地领会课文表达的思想感情。教课时，我以学生的学为中心，充分调换学生学习的踊跃性和主动性，用小组 合作的方式，让学生抓住人物的动作、语言、神情、心理活动等细节，经过读、思、悟，提高感情，与文中 主人公产生共识。 1.认识三国背景、相关三国的故事、人物。 (师生) 学前准备 2．自学生字词；熟读课文，找出自己喜爱的语句。 (学生) 3．制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教课过程 第一课时 教课环节 教师指导 学生活动 成效检测 1.讲话引出《三国演义》，指引学生用 1.学生试着用简洁的话向同学们 一句话介绍《三国演义》中自己熟习的 1.写出《三国演义》中的经典 介绍《三国演义》里自