49、 5-6岁 《中色调-泡泡小战士》.pptx

泡泡小战士 S1-U11-L3 中色调 课程教案CONTENT 课前准备 素描纸 油画棒 马克笔 剪刀 胶水 黑色卡纸 01 课程引导 课程引导 小朋友们喜欢洗手吗？ 如果不洗手会怎样呢？ 让我们一起阅读绘本，看看绘本中的小朋友不洗手会发生什么？一起看看吧！ 课程引导 明一回到家时，妈妈已经做好了明一爱吃的炸肉丸子。明一抓起一个就往嘴里塞，明一的小手黑黑的，妈妈让明一去洗手，明一小嘴一撅，说：“我自己的事情自己做主，不洗手是我的自由。” 课程引导 吃过饭，明一用手背擦了擦嘴，就匆匆地下楼去玩。 小区里很多人在遛狗。明一朝着一只雪白的小狗跑过去，一把搂住它，又抱又摸，小狗雪白的身上印上了几个油油的手印，变成了“小花狗”。  课程引导 “明一，明一，我们一起玩吧！”小伙伴们吃过晚饭后都下来玩了。明一松开小狗，朝伙伴们跑去。 课程引导 “嘘——嘘——草丛里有只蛐蛐在叫，几个小伙伴趴在草丛里，翻开土块找蛐蛐，明一手快，按住了一只，双手合拢捧在手心里。 课程引导 明一小心翼翼地张开手掌，丫丫大声问：“咦？明一哥哥，你的手里没有看见蛐蛐呀？”原来，明一的手心上都是泥巴，根本看不见蛐蛐在哪里。 “明一哥哥，让我看一看好吗？”梳小辫的丫丫小声问道。 课程引导 明一把蛐蛐送给了丫丫，又跟几个男孩子去水池边捉小青蛙。 小青蛙在水池里时隐时现。 课程引导 明一脱下鞋子，挽起裤腿，站在水池里，一双小手在浑浊的泥水里摸索着。小青蛙很机灵，明一捉不到，急的用手直挠头，结果变成了大花脸。 课程引导 “明一，明一，回家吧。”身边传来妈妈的声音。 明一扑向妈妈，给了妈妈一个大大的拥抱，妈妈干净的连衣裙上多了两个泥手印。  课程引导 回到家，妈妈叫明一去洗手、洗脸，可明一却拿起图画书津津有味地读起来，书被印上了泥手印。 课程引导 快到教师节了，明一想画一幅画送给亲爱的李老师。 明一铺开一张大白纸，拿起画笔，花了一束鲜花，可是鲜花旁边怎么有很多“脏树叶”？ 课程引导 玩了这么久，明一的肚子咕噜咕噜叫了起来，妈妈端出一盘雪白的馒头，明一伸手捏了捏，馒头上留下了三个黑黑的手指印。 课程引导 一只蚊子嗡嗡嗡地在明一耳边飞，然后停在对面的白墙上，明一悄悄走上前，用巴掌拍下去，啪！啪！啪！雪白的墙上留下了一个个脏手印。  课程引导 明一的上下眼皮直打架，睁也睁不开，他爬上床，掀起被子钻进去，被子上也印上了脏手印。明一呼呼呼睡着了，小脸蛋像个小花猫…… 到了晚上，明一肚子疼了起来，明一疼的哎吆哎吆叫。 课程引导 妈妈抱着明一去了医院，医生告诉明一，肚子疼是因为他得了急性肠炎。这种病是由于吃了不干净的食物，肠道里进去了很多坏细菌，他们在里面捣乱，所以明一才会肚子疼，需要打针吃药才能治好。 课程引导 明一疼的哇哇大哭起来：“妈妈，打针真可怕。药丸苦苦的，明一不喜欢”。 妈妈搂着明一，微笑着说：“事物都有它的规律，你想要不洗手的自由，就会换来生病的结果。” 课程引导 明一想了想说：“我还是做个讲卫生，爱洗手的乖小孩吧！” 课程引导 妈妈点点头说：“生活上不能没有约束，我们每个人都要为自己的行为负责。”  课程引导 听完这个故事 小朋友们 回家第一件事情是什么呀？ 回家第一件事情就是洗手，而且要用洗手液和肥皂，搓出泡泡，这些泡泡就像小卫士，可以把我们小手上的病毒细菌全都赶跑。 课程引导 这些泡泡长什么样呢？ 课程引导 泡泡大多数是白色的，还有些泡泡是淡淡的粉色、绿色、蓝色等等，它们没有大红、大绿、天蓝色那么鲜艳，而是像加入了白色或灰色的颜色，我们把没有那么鲜艳的颜色叫做中色调。 课程引导 中色调—— 莫兰迪 课程引导 泡泡为什么可以赶走病毒细菌？ 洗手液或香皂里面含有一些活性物质，既有亲水性，又有亲油性，可以把皮肤表面的绝大多数细菌污渍溶解，当我们在洗手时揉搓出丰富的泡沫，手上的污渍被泡沫包裹融合，用水一冲就随着水流冲走啦！ 课程引导 课程引导 课程引导 课程引导 02 绘画步骤 绘画步骤 1、在圆形黑色卡纸上画出两只手，可以用自己的小手作为模型，用油画棒描边画出来。 绘画步骤 2、画出一些水龙头和彩色的泡泡，然后用白色油画棒叠涂在彩色的跑跑上，降低泡泡的饱和度，让泡泡变成灰灰的“中色调”。 绘画步骤 3、在白色纸上画出几双眼镜剪下来粘贴到泡泡上，泡泡小战士就出动啦！用油性勾线笔画出泡泡的眉毛，嘴巴，再用丙烯马克笔画出一些逃跑的小细菌。 绘画步骤 4、在素描纸上画出一个洗手液，剪下来贴在画面中，作品就完成啦！ 课程总结 THANK YOU S1-U11-L3 中色调