英国高校科研评估(RAE)研究——以2008年评估为例的开题报告.docx

英国高校科研评估(RAE)研究——以2008年评估为例的开题报告 1.研究背景和重要性 英国高等教育的科研评估是一个有着深远影响的过程，旨在提高高校研究能力和品质，增加国家科研力量，推动科技发展。自1986年开始，每6-7年一次的研究评估已经成为英国高校研究领域内最重要的一个评估过程，直接关系到大量的研究经费和声誉，同时也是英国高校进行改革与提高综合实力的一种途径。RAE（Research Assessment Exercise）是英国高校科研评估的主要方式之一，其实施规则和评估机制均十分严谨和科学，真实反映了英国高校科研水平，展示了英国高等教育体系强大的科研实力。 2.研究目的和内容 本次研究旨在探究2008年英国高校科研评估（RAE）的实施细节和评估结果，分析其对于英国高校科研水平和整个英国科技产业影响的深远意义，结合历届评估，评价RAE的特点和评价体系，总结其促进英国高等教育科研实力持续提升的经验，分析其在国际排名、科研成果等方面的影响，为我国高校科研评估和提高科研水平提供借鉴和启示。 3.研究方法和步骤 本研究将依据官方发布的评估报告和相关文献，借助统计学和文献分析方法，全面地分析和解读RAE的实施情况和评估结果，包括评估标准、流程、数据结构和结果分析等方面，从不同角度深入探究RAE的实际效果和启示。同时，根据对不同高校表现的对比分析，纵向和横向地展开研究，归纳RAE的利益相关者和可能存在的问题，以期能更好地了解RAE的特定指标，比如学科卓越性等的具体操作。最后，将结合国内科研评估现状和存在问题，提出结合我国高校特点的科研评估建议。 4.预期结果和意义 以2008年RAE为切入点，研究RAE的实际效果和启示。根据对不同高校表现的对比分析，纵向和横向地展开研究，归纳RAE的利益相关者和存在问题。最终提出结合我国高校特点的科研评估建议。这些研究成果对于深入理解英国高校科研评估制度的特点，对其优势和局限进行评估与探讨，有助于为我国高校科研评估制度的完善和顺利实行提供参考和借鉴。同时，也有助于加深对于高等教育和科技创新本质的理解和思考，积极引导和推动中国高等教育和科研工作的发展。