绘画兴趣小组教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 绘画兴趣小组教学计划 绘画兴趣小组教学计划 第一篇 我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画，幼儿园中班绘画教学工作计划。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，进展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛查找、有机调整。  在绘画教学活动中，运用心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：  1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。  2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。  3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的独特品质。  4、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。  5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。  为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达《幼儿园规程》中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。 绘画兴趣小组教学计划 第二篇 一、课题的提出  随着社会的进展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于画这范围之内。  我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切期望了解各种材料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从而为全方面的进展寻求可能。这就要求我们去探究讨论如何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的兴趣。  二、课题讨论对象：全体幼儿  三、课题讨论的价值  1、通过讨论，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。  2、多变的绘画形式，丰富的工具材料，有利于舒缓幼儿对单一性活动的倦怠，提高幼儿的手工制作的基本技能，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。  3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩子们在活动中不断体验创作的欢乐。  四、课题讨论的内容  1、幼儿园美术特色课程目标的讨论  〔1〕确定课题总目标：通过讨论，优化幼儿美术课程，初步构建具有特色的幼儿美术课程目标、内容和组织体系。  〔2〕幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的讨论  2、幼儿园美术特色课程内容  〔1〕绘画  线描、涂色、水墨、水粉？除了这些还可以尝试更多的绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画。丰富的工具材料加上多样的绘画形式，使简洁的绘画不断翻新。  〔2〕纸工  谈到纸是不是只想到折纸呢？撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦！无论是平面的还是立体的作品都表达出丰富创意。  〔3〕泥工  彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的进展，创作出的作品更具丰富，美观。  〔4〕变废为宝  现今废物利用是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小兔、向日葵。毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利用，培育幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。  〔5〕多种资源结合。  彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画。通过这种组合，利用各种方法进行添画、变形，增加活动的趣味性、创造