消元——解二元一次方程组教学设计.docxVIP

七年级导学案 设计教师： 杨丰川 班级： 姓名： 2017 年 月 日 科目 数学 课 题 8.2.2加减消元法解二元一次方程组 课型 新授课 学 习 目 标 1. 会用加减消元法解简单的二元一次方程组。 2. 掌握用加减消元法解二元一次方程组的方法 3. 渗透数模思想，方程思想，转化的思想 教学重点：用加减法解二元一次方程组 教学难点：理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法。 课 前 预 习 预习测评 1.解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2.用代入法解方程的步骤是什么？ 3、用代人法怎样解下面的二元一次方程组呢？ 合 作 交 流 探 究 合作交流 提问 这个二元一次方程组 还有别的方法吗？ 认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点，并分组讨论看还有没有其它的解法. 并尝试一下能否求出它的解 想一想 怎样解下面的二元一次方程组呢？ 分析：观察方程组中的两个方程，未知数x的系数相等，即都是2．所以把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数x，得到一个一元一次方程． 归纳 两个二元一次方程中，同一个未知数的系数_______或______ 时，把这两个方程的两边分别 _______或________ ，就能________这个未知数，得到一个____________方程，这种方法叫做________________，简称_________。 上面这些方程组的特点是什么? 解这类方程组的基本思路是什么？主要步骤有哪些？ 达 标 测 评 1.已知方程组两个方程的两边只要 ，就可以消去未知数 ， 2.已知方程组 两个方程的两边只要 ， 就可以消去未知数 ， 3. 方程组的解是 ． 4.已知x，y满足方程组 则x－y的值为 . 5.指出下列方程组求解过程中有错误的步骤，并给予订正： （1） 解:①－②，得 2x＝4－4， 　 x＝0 （2） 解：　①－②，得 　－2x＝12 　　x＝－6 6. 解方程组